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“經(jīng)過系統(tǒng)檢測，發(fā)現(xiàn)你初中的知識已經(jīng)全部自學完畢，現(xiàn)在強制開啟高中知識預習。”

瞬間，眼前場景一變，教室變成了一片純白的空間。

藍色的金屬光屏又出現(xiàn)了，上面寫著：

語文：（2\/100）（你對文字的掌控只停留在初中生水準。）

數(shù)學：（2\/100）（居然連數(shù)學的門檻都沒摸著，這是什么垃圾青銅）

英語：（30\/100）（你居然連口語表達都做不到快速連貫，也就書面夠看了）

物理：（2\/100）（無力吐槽你的學習進度）

生物：（2\/100）

地理：（2\/100）

政治：（2\/100）

歷史：（2\/100）

化學：（2\/100）

任務：每一項數(shù)值都達到3水準，完成后獎勵好人值100點。

之后林一覽便發(fā)現(xiàn)自己的面前出現(xiàn)了一個帶著金屬光澤的銀灰色書桌，書桌上面壘起了厚厚的教材，藍色的光屏上面九門科目的進度條全部為0。

林一覽嘆了口氣，拿起一本語文教材便開始看了起來，她記憶里不錯，雖然算不上過目不忘，但是起碼看兩遍就記住是可以的。

語文主要是閱讀積累，多讀多做多寫，培養(yǎng)閱讀理解能力。

她將書本上的古詩和文言文的頁碼折起來，挨個挨個地背。

進度條正以緩慢的速度向前增長著，她做事情不喜歡三心二意，這和她在感情上面的作風完全是大相徑庭。

她注意力集中的很快，這都是小時候練出來的。

她小的時候經(jīng)常靠年紀第一，但是小學的試卷簡單的要命，一大把并列第一的。

有的時候她會因為一些低級錯誤考不了一百分，很容易被那些細心的孩子擠下去。

這時陳娟娟就拿著那個已經(jīng)被她抽變形了的衣架不停地往她身上甩，她感覺疼的要命。

但是也沒別的辦法，后來她發(fā)現(xiàn)了，只要把意識剝離完全放在另一件事情上面就很難感覺到痛了。

每次寫卷子寫的小心翼翼，完全不敢出錯，這么些年下來注意力自然就養(yǎng)成了。

關于文言文，她會先背注釋和翻譯，然后再背原文，反復幾次加深記憶，最后拿出練習冊開始做有關這些內容的練習題，加深鞏固記憶。

不知道過了多久，桌子上面那成堆的書已經(jīng)全部被她看完了，從右邊的一堆變成了左邊的一堆。

她學習能力很強，這么些年也總結出自己的一套學習方法，再加上系統(tǒng)的教材編的非常好可以算得上是頂尖的水平。

一套流程下來就掌握的差不多了。

同時她九門課的進度條達到了一百。

她看到自己屬性面板上面的好人值從10變成了110。