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凌嘉樹：“只跟我這樣？”

“嗯，”出于嚴謹，喬頌特意強調說，“至少目前為止，只有你。”

凌嘉樹點了點頭，等喬頌將視線從他臉上移開時，淡淡地勾了勾唇角。

喬頌的目光又落在兩人交疊的影子上。

他忍不住問凌嘉樹：“為什么突然問我這個？”

凌嘉樹說：“沒什么，就是有點好奇。”

喬頌又問：“對什么好奇啊，藝術生？”

凌嘉樹笑著搖了搖頭，“不是藝術生。”

而是你。

但這話凌嘉樹覺得不合適現在說出來。

所以在喬頌繼續追問之前，他率先轉移了話題——

“對了，你剛才彈的是什么曲子？”

喬頌有點跟不上凌嘉樹跳躍的思維，反應了兩秒才說：“柴可夫斯基的《船歌》，你喜歡這個嗎？”

凌嘉樹誠實地說：“我雖然不懂古典音樂，但剛才聽你彈，覺得很好聽。”

喬頌有些開心，“你喜歡聽的話，這周末我爭取約到三角鋼琴，彈給你聽。”

凌嘉樹沒想到自己竟然能得到這樣的待遇，驚喜之余，忍不住感慨：“我以為懂音樂的人不會愿意把這么好的曲子，彈給我這樣不懂音樂的人聽。”

喬頌很認真地解釋：“我不否認有些人的確像你說的那樣，會篩選聽眾，但我不太認同那種做法。我始終覺得，音樂不是用來‘懂’的，而是用來傾聽和感受的。你喜歡聽，就已經很好。”

凌嘉樹望進喬頌那雙琥珀色的眼眸，將話題延續：“你和我見過的其他藝術生不太一樣。”

喬頌說：“可能每個人對于音樂的理解都不盡相同。”

凌嘉樹搖了搖頭，“不單單是這方面。更大的區別在于，我能感受到你對鋼琴的喜歡。”

他說的其實很對，鋼表系的學生也不是都喜歡彈鋼琴。

有不少學生都是聽從家長的安排，小時候彈車爾尼599練習曲時面無表情，長大了彈四季組曲還是面無表情。

但喬頌和他們不一樣。

他愛極了柴可夫斯基的浪漫、巴赫平均律的嚴謹，也喜歡莫扎特的靈動、貝多芬的波瀾壯闊。

他是發自內心的喜歡鋼琴表演，喜歡彈琴這件事情本身。

喬頌抬頭對凌嘉樹笑了笑，“你剛才說自己不懂音樂，會不會有點太過謙虛了？你能聽到音樂里的情感，這很難得。”

凌嘉樹得到喬頌的夸獎，心里十分受用。

不過他仍然克制著心底的愉悅，開玩笑地說：“這話也就是你說才像是真的。但凡換個陌生人，我都會以為他想勸我買鋼琴課。”

喬頌眼睛一亮，滿臉期待地問：“你想學鋼琴嗎？我可以教你，免費。”