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又和家長談了幾句，他們匆匆離開了。還有工作要顧，哪能在這里浪費(fèi)時間？

孩子還在啜泣，胡嵐拉著他回到座位，溫柔地安慰。

七點四十叁，胡嵐出去接水，再回來時，教室已經(jīng)亂成一鍋了。

發(fā)生了什么？她問。

一位同學(xué)被嚇得尖叫，指著走廊的陽臺。

他、他跳下去了！死了，死了！

“嗡”地一聲，胡嵐差點在原地暈倒。

立馬跑到陽臺，探頭一看，剛剛在她懷里哭泣的男孩兒，已經(jīng)倒在了血泊中。

教室在五樓，他就這么實實地砸在地上，死不瞑目。

很快驚動了校方，救護(hù)車來的時候，他早就沒了生命跡象。

家長痛心得哭天喊地，一個勁地指責(zé)是胡嵐的問題，是她沒有看好孩子，知道他情緒不好還不多加留意，讓他跳樓自殺。

一條鮮活的生命，就這么隕落了。

想要壓下輿論，僅一天時間，校方動作很快地賠償了死者家屬一筆錢，又告訴胡嵐，她要被解雇了，明天開始就別再來了。

職業(yè)生涯原本光明美滿，就因為他們一句話，否定了所有。

又一根煙燃到盡頭，溫萬松煩躁地摁在桌案上。

叁個人圍在一起，誰都沒說話。

“我找人幫忙。”半晌，溫萬松突然開口。

起身去打了一通電話，對方?jīng)]接，又打了第二通。

溫凝安慰母親，手機(jī)在口袋里震動，她打開查看。

汪文軒：【溫凝妹妹，聽說你快開學(xué)了，什么時候有空，來我家吃飯啊？】

溫凝望著這條信息，她呼出一口氣，去看徘徊在客廳、等待電話接通的父親。

“爸，”她開口，仿佛認(rèn)命般頹唐，“我知道誰或許可以幫我們。”