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香甜的蘋果被遞到每一個孩子手上，臺前的老師打手語，笑著告知：[還有沒有小朋友沒領(lǐng)到蘋果的——都拿到了吧？好，今天是平安夜，吃了蘋果就會平平安安的哦！]

溫凝站在教室的后面，兜里也揣了個蘋果。

是剛剛小何老師給她的，說不僅孩子們要平平安安，機構(gòu)的每個老師也要平平安安。

這位小何老師就是臺前正在打手語的年輕姑娘，何嘉嘉。

難得來了位與溫凝差不多年紀(jì)的女生，據(jù)說之前是做幼師的，確實比溫凝更會教導(dǎo)孩子。

女人微涼的指腹貼在蘋果光滑的表面，總是想到在醫(yī)院里，趙春花給她削的——重點當(dāng)然不是那個蘋果，而是之后發(fā)生的事情。

思緒有些走神，教室后排的角落傳來咔吱咔吱的聲響。

溫凝抬眼望去，一位小男生埋著頭偷偷地啃起了蘋果。

女人走上前，輕拍他的肩頭，伸手比劃：[蘋果是這節(jié)課畫畫要作參考的，你現(xiàn)在吃掉了怎么辦？]

小孩兒胖嘟嘟的，一雙清澈無辜的眼，水靈靈地看向溫凝。

半晌，回復(fù)她：[可是小溫老師，我好餓。]

笑了笑，唇角彎起，溫凝從兜里掏出自己的蘋果，遞給他，又道：[這個給你，你把手上的蘋果吃完，老師的這個就不要吃了。]

小男孩兒點點頭，感激地收起來，又打手語道：[老師，等我下課了就還給你！]

溫凝只是搖搖頭，手指翻飛：[老師不吃，好好上課，蘋果送你。]

下午只帶著孩子們排練了兩個小時，還剩下兩個小時，溫凝被安排去布置明天圣誕節(jié)要裝飾的圣誕樹。