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但這時(shí)候班里的同學(xué)大部分偏瘦，人家普遍都九十多斤。

真是對(duì)不起同學(xué)們和教官了，她這心寬體胖的拖了后腿了。

下午教官到宿舍里面教疊被子，班里的李文竹直接把教官領(lǐng)來(lái)建議用楊語(yǔ)桐的被子教。

她頭一天串寢時(shí)看到過(guò)這床大厚被，當(dāng)時(shí)還問(wèn)過(guò)，咋這么厚呢。

楊語(yǔ)桐現(xiàn)在后悔當(dāng)初還和人普及，這個(gè)新做的棉被用料十斤，是媽媽牌愛(ài)心棉被，暖和著呢。

候教官累的滿頭大汗臉通紅，這被還沒(méi)壓下去，怎么也疊不上在部隊(duì)時(shí)的棱角。

楊語(yǔ)桐有一種我不殺伯仁，伯仁卻因我而死的愧疚感。

她給教官建議用對(duì)面下鋪同學(xué)的被，能薄一點(diǎn)，好疊一些，人教官才是個(gè)二年兵，也就20歲的樣子。

教官看表面雖然是個(gè)靦腆的，萬(wàn)一要是個(gè)小心眼，過(guò)后訓(xùn)練的時(shí)候，自己也不能好過(guò)啊。

她可不像李文竹是個(gè)膽子大的，最后一天教官要走時(shí)還借口教官帽子歪了，去給扶正都了，給教官戲弄的臉通紅。

下午軍訓(xùn)到五點(diǎn)，學(xué)校晚自習(xí)開班會(huì)選班干部，這種事楊語(yǔ)桐一向是窩在角落里不參與的，除了個(gè)別自薦的，老師就按入學(xué)時(shí)的成績(jī)安排了。

然后就是排座位，和前世一樣楊語(yǔ)桐的同桌叫張雪，是一個(gè)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)認(rèn)真的姑娘，她倆一起坐在靠門那列的第四座。

候明亮給高一二班軍訓(xùn)完，晚上和戰(zhàn)友一起回了部隊(duì)，和同班的伍航說(shuō)起了白天的事，“航哥，我今天讓高一小孩給整了。”

“明子，你這部隊(duì)鍛煉快兩年了，還能讓高一的小屁孩給整了。”

“在女生那教疊被時(shí)她們給我找了一個(gè)十斤棉花做的新被，老厚了怎么也壓不平啊。”

“哈哈哈，明子，你這待遇，長(zhǎng)的白凈吃香啊。”伍航非常不厚道的笑了。

“這還不簡(jiǎn)單，明天練軍姿、隊(duì)列，讓她們吃點(diǎn)苦頭，要不你哪能壓的住。”伍航這樣的招可多了。

訓(xùn)練時(shí)找個(gè)大太陽(yáng)底下，要求稍微的嚴(yán)格一點(diǎn)，踢腿分解動(dòng)作多挺個(gè)幾秒，這些招隨便撿一樣，就夠這些沒(méi)參加過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)們難受的了。

“可選咱班軍訓(xùn)時(shí)，連長(zhǎng)來(lái)說(shuō)過(guò)不能太過(guò)分了，要是給曬暈累暈一個(gè)兩個(gè)的咋辦呀。”候明亮雖然也知道那些辦法，但他是個(gè)老實(shí)的。

“哎呀，你這前怕狼后怕虎的可不就叫小孩給欺負(fù)了。”

“那被子厚，被子的主人長(zhǎng)的也比別人胖，站隊(duì)列時(shí)前面對(duì)齊了，后面就不齊了，后面對(duì)齊了前面又不行了，我這隊(duì)怎么能整齊。”

“得，我明天替你看看，你這一根筋吶。”伍航是8班的教官，他、陳致和候明亮三個(gè)人在這將近兩年的軍旅生涯中結(jié)下了深厚的友誼。

第二天上午還是練軍姿，伍航讓自己訓(xùn)的8班在2班這附近站軍姿，先站二十分鐘，自己來(lái)到候明亮這邊了。

候明亮看他過(guò)來(lái)，給他遞了個(gè)眼神，自己就往楊語(yǔ)桐站的那排排頭過(guò)去了。

伍航一眼就看到了楊語(yǔ)桐，小姑娘被曬紅了臉，好像還瘦了些。

陳明亮這個(gè)憨憨，這排其他人都快瘦成照片了，可不顯的這姑娘胖，人家本來(lái)就是有點(diǎn)圓潤(rùn)。

你排隊(duì)列時(shí)胖瘦差不多的排一起啊，真沒(méi)想她長(zhǎng)這么高才上高一，我致哥知不知道啊。

楊語(yǔ)桐也看到了伍航，真是巧啊，這也能碰上，她一個(gè)社恐還是不要打招呼的好。

伍航看了看就走了，晚上回了駐地宿舍，他和候明亮聊了。

“你還記得咱頭兩個(gè)月出公差挖自來(lái)水管道時(shí)，有個(gè)小姑娘騎車掉咱挖的坑里面了么？”

這要是楊語(yǔ)桐在這得上火了，這坑是過(guò)不去了。

“那小姑娘就是，當(dāng)時(shí)還是咱致哥給拉上來(lái)的，過(guò)后他倆又遇上了。”

“前兩天致哥托人給你捎的書，就是托這個(gè)小姑娘給捎來(lái)的。”伍航本來(lái)對(duì)這孩子印象挺好的。

“她讓你去疊她那大厚被的呀？”要是這樣那他得改觀了。

“那到不是，是她班的一個(gè)女孩，她看我這費(fèi)勁，還給我推薦了另一個(gè)同學(xué)的薄被。”

那看來(lái)她還挺厚道，這么有意思的事，我得打電話和咱致哥嘮嘮，他肯定想不到這姑娘這么小。

“你這樣把她放到排頭，這樣路過(guò)主席臺(tái)的時(shí)候，就看不出來(lái)那排不齊了，都叫她擋上了”伍航不厚道的笑了。

一周的軍訓(xùn)很快過(guò)去了，高中的學(xué)習(xí)生活開始了，她這輩子準(zhǔn)備學(xué)理科了，重點(diǎn)就有了偏斜。

語(yǔ)文和英語(yǔ)還是挺用心的，語(yǔ)文她背誦不成問(wèn)題，差的是閱讀理解和作文。只能多作題多看書。

英語(yǔ)她在省城的二手書店買了本四級(jí)詞匯，每天英語(yǔ)課都能背一些，買的練習(xí)冊(cè)練習(xí)語(yǔ)法。

口語(yǔ)這塊就沒(méi)啥辦法了，沒(méi)語(yǔ)言環(huán)境，只能聽(tīng)磁帶，畢竟連英語(yǔ)老師說(shuō)的也就那么回事。

至于數(shù)學(xué)她還在精益求精，爭(zhēng)取做的試卷都能得滿分，并且得用高中的知識(shí)解決高中的問(wèn)題。

楊語(yǔ)桐把自己超綱的書都套了個(gè)書皮，基本也就是數(shù)學(xué)課，自習(xí)課看看，先不占用其他課的時(shí)間。

物理課上了一周課的時(shí)間，她聽(tīng)老師講課的基礎(chǔ)上往后看了兩章，感覺(jué)還好。

“1、摩、等～于，”楊語(yǔ)桐覺(jué)得眼皮支撐不住了，她等不著等于啥就要睡過(guò)去了。

她怎么把教化學(xué)的唐老師給忘了，對(duì)于前世決定學(xué)文科，唐老師的因素得占百分之二十。

楊語(yǔ)桐實(shí)在是跟不上唐老師講課的節(jié)奏，說(shuō)話慢，動(dòng)作慢，像電影在放慢鏡頭一樣。

原來(lái)本來(lái)她對(duì)化學(xué)就沒(méi)啥感覺(jué)，再配上唐老師，這就成了催眠曲了。楊語(yǔ)桐準(zhǔn)備化學(xué)還是以自學(xué)為主，捎帶的聽(tīng)聽(tīng)課。

其他歷史、地理，當(dāng)課外書看，也比老師講的快不少。她準(zhǔn)備這第一個(gè)月把各科的書先看一遍。