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喬勒給宋頌留了一個(gè)新電話，讓她拿到宿舍去。他現(xiàn)在每天晚上都會(huì)給她打電話。

但宋頌想著自己行動(dòng)慢，就把手機(jī)靜音放進(jìn)了書包里，下了課五分鐘左右喬勒就會(huì)打一個(gè)。

有時(shí)候老師會(huì)多講一會(huì)卷子，宋頌沒能及時(shí)接到。

喬勒就會(huì)逼問她到底在干什么。她每次都好好解釋了，她現(xiàn)在高三，最后一學(xué)期了，這很正常。

喬勒這樣真的很影響她的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

她也以要給喬勒打電話為借口拒絕了白楊很多次親近。

但今天要講卷子，老師留了堂。拖的時(shí)間有點(diǎn)久，等下了課，手機(jī)上已經(jīng)有了十幾個(gè)未接來電。

這周是宋頌值日，收拾完書包，教室里沒人了，宋頌直接撥了回去。

那邊很快就接通了：“宋頌，今天怎么讓我等這么久。”

“老師把卷子講完了才下課?！?

“是嗎？要這么久嗎？”

每天都是這套話，宋頌有點(diǎn)不耐煩，也不想跟他多解釋：“真的?！?

她又聽到喬勒說。

“這個(gè)月，我每天都跟你打，最多等十五分鐘，這都快一小時(shí)了?！?

“真的只是講卷子？”

“沒有別人在你身邊嗎?！?

宋頌惱了：“喬勒！你能不能別這樣，我知道你要打電話來，我一直帶著手機(jī)，我現(xiàn)在還在教室呢，看到你的記錄就趕緊撥回去了?！?

“你每天給我打電話知道多影響我學(xué)習(xí)嗎？要是我考不上大學(xué)，去不了上海，不如現(xiàn)在就分開算了?！?

宋頌又用筆敲了敲桌子，證明自己就在教室。

“對(duì)不起宋頌?！眴汤找е?，“我會(huì)少打電話的，你好好學(xué)習(xí)。”

宋頌摁著電話鍵：“不說了，掛了?！?

喬勒盯著被掛斷的電話發(fā)呆，心底止不住地翻騰起怒火與悲哀，宋頌怎么又這么輕易就說出要分開的話。