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說到這里，徐如徽發(fā)現(xiàn)游深巧妙地和她對視了一眼。

她無動于衷。

三五秒后，游深又把眼睛挪開。

他繼續(xù)說：“我今天要講的其實(shí)也不是逃離原生家庭，更不是與苦難和解，而是接受這個(gè)世界上，有人天生不會愛人。不是我們自己不應(yīng)該被愛，更不是我們自己不配被愛，是別人不會愛人。這并非對錯(cuò)，這只是一種能力。

“這世上有千萬種人類，我們可以接受有人天生軀體殘缺，為什么不能接受有人天生不會愛人。

“我們更要接受的是，人是有情緒的。被忽視，被傷害，人有悲傷的情緒這并不是什么可恥的事情。未被表達(dá)的情緒永遠(yuǎn)不會消失，它只是暫且被自欺欺人的人活埋了，有朝一日，它會以更丑陋的方式爆發(fā)出來。

“所以除了接受外界給予的一切，我們更應(yīng)該接受的是我們自己。”

后面游深還說了什么，坦白說，這些內(nèi)容對徐如徽來說并不稀奇，但凡研究過原生相關(guān)，這些都是老生常談的事情。

然而她對“接受”這個(gè)話題并不怎么感冒。

她腦袋里隨意想些亂七八糟的東西，從走廊走過時(shí)，看見走廊的墻上掛著很多名人名言。

其中一句是艾里希·弗洛姆在《愛的藝術(shù)》這本書里說的：【愛主要是“給予”，而不是接受。】

徐如徽忽然在這一刻很想念趙酉識。

可她沒有很不顧一切地當(dāng)下就選擇給趙酉識打電話或者發(fā)消息，她只是習(xí)慣性一個(gè)人消化這些情緒。

她想，未來她還有很長一段路要走。

-

三月份，徐如徽的考研成績出來。

比預(yù)想中好一些，但是沒有達(dá)到她想要的成績。

導(dǎo)師比她還要心急，詢問她之后什么打算，徐如徽當(dāng)時(shí)在圖書館，說自己準(zhǔn)備二戰(zhàn)。

導(dǎo)師知道徐如徽的經(jīng)濟(jì)情況，沉默了一會兒說：“我給你推薦一個(gè)工作，工資不高，包吃住。”

二戰(zhàn)徐如徽就要離校了，吃住確實(shí)是一個(gè)很大的問題。

她本意是在郊區(qū)租一個(gè)便宜的房子，手里的存款目前能維持她拮據(jù)的一整年生活。

她還可以把鹿上那套房子租出去。

然而眼下有更好的選擇，徐如徽當(dāng)即答應(yīng)下來。

導(dǎo)師笑著問：“你都不問問在哪兒？做什么？”

徐如徽說：“我都行的。”

導(dǎo)師又沉默片刻，才說：“在市圖書館，做實(shí)習(xí)管理。”

徐如徽一怔，好一會兒才心存感激地說：“謝謝。”

導(dǎo)師笑著說：“記得以后在論文上寫上我的名字啊。”

徐如徽笑著說好。

四月份清明節(jié)，西北陰雨連綿。

徐如徽在圖書館泡了一整天，晚上五六點(diǎn)才從圖書館出來往宿舍走，今天節(jié)假日，宿舍很多人都回家了，剩下的一些零星幾個(gè)，也不會在陰雨天出門。

宿舍樓很清靜，徐如徽收了傘，路過宿管管理部的時(shí)候，窗戶忽然被人從里面敲了幾下。

她本來沒怎么在意，只是下意識往旁邊看了一眼，卻在看清人以后，愣在原地。

徐如徽簡直不敢相信。

趙酉識為什么會在這里？

還在女寢的宿管管理部？

她愣了好久。

直到趙酉識從屋里出來，笑著走到她跟前，微微俯身，故意在她眼前揮手，“傻了？”

徐如徽張了張嘴，卻一個(gè)字都沒有說出口。

她又閉上，幾秒后又張開：“你……”

還是沒能說出連貫的什么。

趙酉識勾了勾唇，“徐如徽，小看你了，原來你那么會給人情緒反饋啊。”

小少爺插科打諢的能力終于讓徐如徽找回了點(diǎn)意識，她脫口而出：“你怎么在這？”

趙酉識：“路過，想你，你選一個(gè)？”

話音落下，徐如徽一下子撲進(jìn)了趙酉識懷里。

“媽呀。”她忍不住感嘆了句。

趙酉識笑出了聲。

他反手抱住徐如徽，模仿徐如徽的語氣，但是比她溫柔很多。

“媽呀。”<script>chapter1();</script>