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六班班主任問：“你為什么要這么做？”

季啟民還被方臻押著，本身已經(jīng)夠狼狽，聞言更是暴躁，“憑什么他說是我做的就是我做的？就算是警察主人也得要證據(jù)吧！”

方臻來勁了，“你要證據(jù)是吧？這個(gè)容易啊，教室里全是攝像頭，調(diào)監(jiān)控不就得了。”

他們班的班主任和許風(fēng)釀班里的班主任同時(shí)一愣。

六班班主任語氣像是跟方臻商量，“方臻，我知道你被人冤枉了心里不舒服，但是教室來的監(jiān)控不是我們想調(diào)就能調(diào)的，貼情書這種事也就是同學(xué)之間鬧著玩，我看就沒有必要了。”

方臻一愣，“那上一次你怎么能調(diào)？”

班主任耐心道：“上一次和這次的性質(zhì)能一樣嗎？上次你都說了有生命危險(xiǎn)，那可不是鬧著玩的。”

貼情書這種事，掰扯起來也麻煩，最終給的結(jié)果也不一定是方臻想要的。

在方臻瞪大了眼睛，懊惱還不如把季啟民拖出去揍一頓時(shí)，一直沒開口的許風(fēng)釀忽然道：“穆老師，他企圖擾亂我的學(xué)習(xí)，這件事還不足夠嚴(yán)重嗎？”

穆老師是他們班主任，一向護(hù)他護(hù)的跟眼珠子似的。

于是，方臻就見證了這個(gè)穆老師從沉默到炸毛的全過程。

“你不說我還沒意識到這個(gè)問題，”穆老師拿起那封皺皺巴巴的情書，“馬老師，你想不了了之，那我可得跟你好好掰扯掰扯了，你的學(xué)生有什么目的？憑什么擾亂我們班學(xué)生學(xué)習(xí)？又為什么整蠱整到了我們班學(xué)習(xí)成績最好的許風(fēng)釀?lì)^上？”

他說“學(xué)習(xí)最好”四個(gè)字時(shí)，還專門加重了語氣。

方臻班主任一愣，“不是，誰想不了了之，誰擾亂你們班學(xué)生學(xué)習(xí)了？”

方臻瞠目結(jié)舌，左看看右看看，目光落在許風(fēng)釀身上。

果然，這個(gè)人嘴角有一抹不明顯的笑意，很明顯剛剛是故意的。

穆老師直接化身戰(zhàn)斗機(jī)，三言兩語就說服了馬老師調(diào)監(jiān)控，全程根本不需要方臻再開口。

最終監(jiān)控證實(shí)確實(shí)是季啟民和班里的其他三個(gè)同學(xué)一起干的。

季啟民還挺聰明，沒自己去，只不過他和那三個(gè)同學(xué)交頭接耳的動(dòng)作，以及鬼鬼祟祟的探頭探腦出賣了他。

最后班主任還把那三個(gè)人給叫了過來。

他們這些人之間的友誼建立的快，摧毀的也快，這三個(gè)人轉(zhuǎn)瞬間就把季啟民給出賣，聲稱一切都是季啟民的主意，和他們沒關(guān)系。

季啟民瞪大了眼，“我白給你們進(jìn)口巧克力了是不是？我還集郵了這么多名校周邊給你們？你們就這樣？！”

“行了，季啟民，”班主任的臉黑如鍋底，這幾個(gè)學(xué)生讓他在同事面前丟光了臉，“穆老師，你想給個(gè)什么處分？口頭警告行不行？畢竟他們是初犯……”

“初犯怎么了？”穆老師依舊是戰(zhàn)斗狀態(tài)，“要是他們殺了人，也是初犯，法院會因?yàn)樗麄兂醴妇蜏p輕罪責(zé)嗎？”

馬班主任：“……”