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拋棄作為獵犬的爪牙身份，置換成偵探角色，這樣的你還會一如既往的出色嗎？

條野采菊在這一路上已經(jīng)確認了自己的能力有所削弱，雖然過人的聽感被削弱難以聽到心音但還是能隱約察覺到一些，她在引導他。

思索著這一路得來的情報，其他班級的事情太過瑣碎，難以從點連成線，加之涼子給他手機讓他發(fā)現(xiàn)那個群的舉動，基本可以確定，故事的主線圍繞在這個班里。

這個班里有什么？

兩個外來者偽裝成他們的同學，其中一個似乎陷入校園欺凌中，還有一個瘦弱少女被冷言嘲諷，且她的身上也藏有著秘密。

“是美智子吧！”他用著肯定的語氣說道。

觀月從他手下拿回課本，翻看著里面書頁卻沒有發(fā)現(xiàn)她的手機，有些漫不經(jīng)心的回答：“或許是吧，我和你都在同樣的起點，想要獲取情報就去搜集吧，畢竟主角的命運總是多舛的。”，雙手一拍將手心向上伸了過去，“好了，新手指引到此結(jié)束，手機還我。”

條野采菊對上觀月虛假的笑臉確認無法得知更多信息后利落的將手機放在她的手心上，同樣起點意味著兩人初始情報一致，現(xiàn)在的分歧在于他跟著美智子有機會獲取美智子的情報，但因為班級冷暴力他無法得知更多的關于班級的信息；而涼子，她置身于班級大集體中，得到的校園情報遠多于他，可也因此無法得知美智子的校外情報。

很合理的安排，一人打入大集體內(nèi)部，一人跟著主人公單獨行動，是組隊的理想分配，但重點是他們能組隊嗎？

“組隊？”

“抱歉哦~獨狼玩家它不香嗎？”觀月笑瞇瞇的回答道。

條野采菊并不灰心，可以確定涼子是競爭對手這點已經(jīng)足夠了，接下來就真的是靠各憑本事來展開行動。

“如果我殺了你能離開你的異能嗎？”

“那恐怕你要在無盡書海中沉淪，多線故事，繁雜線索，你要體驗嗎？而且，我非我，你也非你。”

上課鈴聲止住了他們的交談，冷漠的男教師走上講臺，灰白的臉上刻著嚴肅的線條，是一位單看外表就會知道是個很嚴厲的人。

“啊！老師。”美智子從門外沖了進來，鬢角還帶有水跡，眼眶的紅腫也未完全消散。

觀月花眠和條野采菊都看向了她，這場戲劇的帷幕終于徹底拉開。

第5章 無法上行的19a

男教師是教數(shù)學的野崎老師，也是這個班的班主任，為人嚴肅刻板，相當冷漠。