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剩下的話被秦琛打斷。

“久到……”他說，“想和你多說幾句話，都要花一個學期。”

第22章 「p」暑假

花一個學期確實不是夸張。

那時候班里組織了“四人學習小組”，前后桌四個人組成一組，互相幫助。

班主任排座位也是仔細組合過的，四個人里都有一個人對某一科更擅長，對某一科更薄弱，都能有互補。

或許其他小組是這樣，但他們組不是。

他們組有個“六邊形戰士”，以一己之力，“排擠”了其他三個人。

樂初白嘴上說著不會的問題可以問他，但那張淡漠的臉上寫滿了“別來煩我”，是以三個人非必要絕不打擾他。

秦琛本來也不是多認真學習的苗子，能自己琢磨出來的就花點時間，琢磨不出的就放棄，等老師課上講解。

他還是下了課就往外跑，原先的朋友分散在各個班級，時常有人跑到他們班級門口，喊坐在最里邊的他。

不可避免的，會聽見前面傳來樂初白的嘆氣聲。

不能細想是自己吵到他了還是題目太難了，但還是放輕了起身的動作。

幾次考試后，班主任又一次排了座位，物理渣子秦琛被班主任委派給了樂初白。

樂初白并不擅長社交，上一任同桌是最久的，好不容易熟悉起來，又換來一個感覺合不來的人。

秦琛的成績很一般，估計是在下游，因為樂初白每次看班級成績表，從上往下掃一半就沒耐心了，從來沒看到過秦琛的名字。

班主任換完座位后找他們談了話，讓樂初白有時間的話可以帶一帶秦琛。

秦琛乖巧地站在一旁，偷偷瞥了樂初白一眼，見他眉頭不自覺地皺了皺，表情看起來有些為難。

他也不是喜歡強人所難，正想開口解圍，卻聽見樂初白說：“好的。”

出了辦公室，二人一前一后走著，秦琛落后一步，盯著樂初白的后腦勺，猶豫著是要感謝他還是告訴他“不用勉強”。

一直到教室，他都沒有想出來。

反倒是樂初白，收起了桌上的語文作業，掏出物理卷子，扭頭問道：“哪里不會？”

“？”

秦琛愣了一瞬，正要去拿手杯的手停在半空，反問了一句：“你要教我？”

樂初白低頭看了眼他桌上攤開的卷子，連班級平均分都沒有達到的大紅數字，講全部錯題的話可能沒那么多時間，突然想放棄，但話已經問出來了，樂初白只好說道：“講幾道還可以。”

秦琛也低下頭去看自己的卷子，不知道在思索什么，樂初白看著他的側臉，窗外的陽光照進來，落在他臉上和桌上，有些刺眼。

前桌同樣受到陽光影響的同學起身，把窗簾拉了起來。

于是那張臉，失去了耀眼的陽光，又多了幾分學習的困惑，變得有些喪氣，卻還是一樣好看。

等了一會兒，樂初白開始后悔為什么開這個頭。

這個時間夠他寫一道題了。<script>chapter1();</script>