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這一問題在早期調(diào)研的時(shí)候有提到過，考察團(tuán)的幾位技術(shù)骨干交流了幾句，又與那位工作人員聊了其它的問題。

這種專業(yè)性強(qiáng)的溝通沈娛一般不參與，他仰頭望了一圈四周，將目光落在十幾米開外，站在河灘邊的兩道身影上。

不管是在車?yán)镞€是現(xiàn)在，蘇晨陽與沈珈葉都是零交流。此刻沈珈葉蹲在岸邊，捧著清澈的溪水洗臉，水珠打濕了鬢邊的發(fā)，沿著白凈的面頰不斷滾落，從沈娛這個(gè)角度看不清他的表情，但能看到他打濕臉龐之后垂著眼眸，盯著溪水一動(dòng)不動(dòng)。

謝主任他們還在熱烈地討論著，蘇晨陽似乎也無心傾聽，鞋頭方向一轉(zhuǎn)便朝沈珈葉走了過去。

水面上多了一道人影。

這一段的溪水流速很慢，能清晰倒映出周邊的模樣。沈珈葉與那個(gè)倒影對(duì)視著，一時(shí)間竟有些恍惚，沒能立刻移開視線。

隨后他便感覺到身旁的人蹲了下來，也學(xué)他剛才那樣雙手伸進(jìn)溪水里洗了洗。

“水很涼。”蘇晨陽說。

沈珈葉不知道他是在自言自語還是說給自己聽的，只是隨著那人的聲音，將注意力落在了那雙好看的手上。

以前讀高中的時(shí)候，他見過許多次蘇晨陽彈鋼琴的畫面。

少年的背影像一座仔細(xì)打磨過的雕塑，骨節(jié)勻稱的手指舒展開來，手背上浮著青筋，修長的指尖在琴鍵上輕輕一動(dòng)，曼妙的旋律便流淌而出，時(shí)而細(xì)膩溫柔，時(shí)而激昂熱烈。后來，他坐在了同一張琴凳上與那雙手一起練習(xí)，再后來那雙手就纏住了他的手，開始教他如何用蘇醒的情感，用自己的聲音去表達(dá)心里的每一個(gè)音節(jié)。

意識(shí)到自己在想不該想的事，沈珈葉又接了一捧涼水潑在臉上，用袖子隨意擦了擦臉，起身時(shí)被抓住了手腕。

蘇晨陽也站了起來，看著他說：“你還戴著這耳釘呢。”

沈珈葉僵住了，剛反應(yīng)過來蘇晨陽指的是他耳朵上那枚塔菲石的耳釘，便聽到蘇晨陽繼續(xù)問道：“這些年過得好嗎？”

那人的語氣仿佛回到了舊日相處的時(shí)光，溫柔的視線透過鏡片望過來時(shí)，令沈珈葉不自覺地發(fā)怔。

濕潤的左手覆在了他的手背上，對(duì)比他這些年做粗重農(nóng)活長出的掌根薄繭，蘇晨陽的手心柔軟，施力抓著他的時(shí)候，就好像從前在牽著他一樣。

沈珈葉想要抽回來，試了兩次卻發(fā)現(xiàn)無法抽動(dòng)分毫——原來蘇晨陽抓住的是他的右手。

靜默了片刻，他終于抬眸看向了對(duì)面的人。

蘇晨陽的神色很平靜，就像他們之間真的只是關(guān)系不錯(cuò)的老同學(xué)重逢，想問一問對(duì)方現(xiàn)在是否安好。

“挺好的。”沈珈葉淡淡地回答。

“離婚了沒？”蘇晨陽又問。