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“采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐——”

“清晨光著小腳丫走遍樹林和山岡——”

“她采的蘑菇最多多得像那星星數不清——”

“她采的蘑菇最大大得像那小傘裝滿筐——”

“噻籮籮哩噻籮籮哩噻——”

鈴聲被掐斷。

全班愣了一秒，哄堂大笑。

王愛紅寫板書的手僵住，回過頭來把手里的半截粉筆摔在講臺上。“誰的手機？”

夏明光在心里罵了一句。操，忘靜音了。

夏明光慢慢悠悠地站起來，王愛紅氣不打一處來。

“把手機拿上來！”

夏明光無所畏懼地走到講臺旁邊。

在元恪的視線以內，她清楚地看見夏明光把一塊老年機放在王愛紅面前。

老年機……

還沒等王愛紅開口，夏明光忽然輕笑一聲。“今早出門——”

“我把我爺爺手機順出來了。”

“……”

“那些賣保健品的，老是給我爺爺打電話推銷，忽悠我爺爺。”

“……”

“所以我干脆把他手機順來了。”

王愛紅一聽“賣保健品的”幾個字，眼皮跳了跳。得了，這是老爺子的手機，沒收了不太合適，她都已經腦補出來老人家眼淚汪汪地來向她要手機，順便再給她帶一串不知道哪個星星上的石頭做的手鏈，據說可以延年益壽的那種。上次老爺子開完家長會給她的一串火星石手鏈，她還供在那里呢。

此刻面前的夏明光，滿臉都寫著“老子是個孝順的仔”。

王愛紅有點頭大。

“關心爺爺是對的。”她干巴巴地批評教育了幾句。“但是偷爺爺手機這種關心方式是錯誤的。”

“下不為例。”

她讓夏明光讀了黑板上一行字詞，辨別了一下字音，把老年機塞回他手里，就讓他回座位了。

元恪依然不知道大家在笑什么，她眼睛所見的，就是夏明光拿著塊老年機給了老師，老師指著黑板上的字似乎是讓他念。他一副漫不經心的樣子，嘴唇一開一合，她不知道他念的是什么音。最后老師說了幾句，就把老年機還給他了。

她的世界永遠都很安靜。

她現在頭疼的是那些字音。她的英語和語文向來較弱，因為聽不見的緣故，她只能死記硬背地記住漢字的寫法和單詞的組合，她想象不出它們對應的是什么發音。漢語拼音她以前試圖學過，但怎么也學不會，她真的想象不出它們的讀音，更不能明白漢語四個聲調之間有什么區別。所以語文卷子上前兩道關于字音的題，她向來無從下手，干脆跳過。

元恪忽然想起自己上小學的時候，陶荻一直不厭其煩地教她一些音節，讓她試著開口發音。印象最深的是P這個音節。為了學習這個音節，陶荻當時想了個辦法——在鏡子前點蠟燭，讓她對著鏡子吹蠟燭，感受嘴唇上氣流的變化。

想到陶荻，胸中那種又酸楚又煩悶的感覺再一次涌上來。元恪覺得自己快魔怔了。她煩躁地抓了抓頭發，繼續盯著黑板上的那些拼音標注，卻怎么也看不出名堂來，像天書一樣難。

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元恪這一整天過得算不上太好。她幾乎一整天都賴在自己座位上，能不動彈就不動彈。元月上周五踹的那一腳，她膝蓋上的腫還沒全消，走路瘸得很明顯。她不想讓別人看見她一瘸一拐有點滑稽的走姿。

她昨晚失眠了半宿，中午回宿舍睡了會，下午總算精神稍好些了。

但這一整天的時間，她的腦子只要一閑下來，思