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可以，這聲叫得舒坦。

寧繹知彎了彎嘴角，心情頗好地說：“你知道高考的卷子分三個檔么？”

祝明予搖頭如波浪鼓。

“基礎題、中檔題和難題，三個難度來篩選學生。做出來基礎題和中檔題，就能考個好點的一本。而這兩檔題，你只要是個人，認真做，就能答出來，你明白嗎？”

祝明予覺得自己被罵了。

他覺得寧繹知的話有失偏頗，但又不敢反駁，只得小雞啄米似的點頭，“那我這次是中檔題沒做出來么？”

“基礎題算錯的地方太多，中檔題有空的……中檔題很多只是基礎題稍微變了變，然后你就做不出來了，你的腦子是怎么長的？”

“別罵了別罵了。”祝明予捂住頭。

寧繹知將他卷子嘩啦嘩啦翻，像個無情的缺陷檢測儀器，冷酷道：“數學知識體系有問題，很多知識點一知半解吧？模模糊糊地憑感覺就這么做下去了。”

“啊，對。”祝明予給他比了個大拇指，“牛啊，這都能看出來。”

“我倒是覺得你更牛，概念都沒搞懂，你題目怎么做的？”

“呃，硬背啊。多做幾道題不就懂了。”祝明予人畜無害地眨眨眼。

這是把理科當文科硬念了。

寧繹知深呼吸，十分誠懇地問：“我其實想問你很久了，既然你文科這么好，當時為什么不選文科？”

據他所知，祝明予那幾門文科在會考時全考了a，并且這人的語文分數，有時都能比他高。

這話把祝明予問住了。

他撓了撓頭說：“當時不是在一中么，感覺去文科怪丟人的……而且都說文科就業范圍窄，老師們又極力推薦理科來著。”

一中是著名的重理輕文學校，甚至只有理科才配出現重點班。

寧繹知覺得有點心梗，“你想過以后填志愿要填什么嗎？”

“……”祝明予懵了，“沒有啊，這么遠的事情我哪里會想得到。”

“好，那我換個問法。你接下來幾十年或者一輩子的工作都要跟數理化打交道，你感覺怎么樣？”

“……我感覺想死。”

寧繹知說著說著把自己都說無語了：“所以，你選理科的意義在哪里？即使文科就業面再窄，你以后大概率還是會從事文科方面的工作。你丟掉你的長處，拿你的弱勢跟別人硬碰硬，腦子抽風了嗎？”