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和葉珩舟錯的地方有好幾處都是相同的，你還敢說你沒抄？”

“我就是沒抄，一樣有什么稀奇的，我和葉珩舟心有靈犀不可以嗎？”

英語老師一口老血。

葉珩舟：“……”

英語老師看到站在辦公室門口的葉珩舟仿佛看到了救兵，說：“葉珩舟，你說說他有沒有抄你的！！！”

唐元像一個炸毛的貓一樣瞪著圓鼓鼓的眼睛看著葉珩舟，好像只要他說出一個冤枉他的話就隨時要撲上來咬死他。

葉珩舟說：“老師，我確實不知道他有沒有抄我的，但是當時做完卷子后我就把它蓋住了，唐元同學當時好像也做完了。”

“保不齊你做的時候他就在看，你看他那兩個眼睛可賊了。”

葉珩舟拿起桌子上唐元的卷子仔細看著，看完之后平靜地對牛老師說：“老師，確實有幾處地方唐元和我一樣都是錯誤的，但是我們的錯誤點并不一樣。比如這兩個完型填空，我選的AC，他選的是CB，還有這個改錯題，我們倆雖然都錯了，但是唐元和我改動的地方不一樣，如果他真的抄了我的，那他真是太厲害了，能看出我什么題做對了，什么題不對，如果這樣的話他的英語就比我好得多了，完全用不著抄我的。”

葉珩舟說完之后，唐元震驚了，這還是葉珩舟嗎？這段話條理分明，邏輯清楚，更重要的是竟然說了這么長的一個句子，真是難為他了。

牛老師大手一揮：“雖然我不知道這是為什么，但是以往他的英語都是在及格線掙扎，你應該明白英語在短時間內很難提升，他這次竟然考的比你好，這張卷子絕對有貓膩……”

牛老師剛說完這個，葉珩舟剛想說句什么，就看到旁邊的唐元眼神變了，這種銳利的眼神不應該出現在一個十幾歲的少年身上，看上去非常有壓迫感，他說：“你這樣的人成為老師真是千千萬萬學生的不幸！”由于唐元說話的時候臉沉下來，神情輕蔑，英語老師竟然一時被鎮住了，這讓唐元得以把他想說的話都說完，“你為什么總是以最大的惡意去揣測學生，在同學面前對一件還沒有調查清楚的事情信口雌黃，傷害學生的自尊心；在事實調查清楚之后也不相信自己的學生，你知道師德倆字怎么寫嗎？”

唐元眼睛銳利的直視著她，咄咄逼人。老師色厲內荏：“唐元，你不要太狂妄了，有種你以后不要再上我的英語課！！！”

唐元拿著自己的卷子向門口走去，聞言，轉過頭輕飄飄的看了一眼牛老師，淡淡道：“隨便吧。”

說完就大搖大擺的走了出去，留給大家一個帥氣的背影。葉珩舟看著他的背影，唐元這個背影就長長久久地留在他的記憶中了……這人長著一個娃娃臉，臉白白的，像一個蘋果（理科生の比喻），不笑的時候時候眼睛圓圓的，笑起來的時候眼尾上挑，有些蒙蒙的水汽，看人的時候，眼睛里像住著星星，原來他也會這樣生氣嗎？

帥氣的背影是要付出代價的。牛老師很快就把這件事情告訴了康/師/傅。

這是要反了天了，一個學生竟然敢頂撞老師？！頂撞的還是任課老師，頂撞她就算了，她這個班主任已經很苦命和整個班綁定在一起了，同呼吸，共命運，得罪就得罪了。但是任課老師不是啊，得罪了任課老師以后人家不好好上課怎么辦？！這不是連累全班同學嗎？！康/師/傅越想越生氣，于是祭出了自己的殺手锏——請家長。

何思瑜女士接到劉老師的電話的時候正在加急趕項目，一聽到老師的關鍵詞是：“作弊，頂撞老師”就趕緊往學校去了，臨走的時候想找一件趁手的兵器，但是無奈單位實在沒有搟面杖這個東西，只好赤手空拳的往學校去了。

唐元從辦公室回來之后，他頂撞老牛的光輝事跡就傳遍了全班，陳亦君對他雙手抱拳，一唱三嘆道：“壯士好本事，自古以來只有牛撞人，沒有人撞牛！壯士以一己之力赤膊上陣與那老牛搏斗，西天路上護衛長老，實在是令我等佩服啊佩服~”

唐元給了他一個“滾遠點”的眼神讓他自行體會。