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不說(shuō)不覺(jué)得，被紀(jì)遇西這么一說(shuō)，心理作用也出了一份力，藺宣其還真是感到有點(diǎn)痛了。

“我要去找小護(hù)士，讓她幫我處理一下?！?

藺宣其趕忙要舉著吊瓶出去，卻被紀(jì)遇西一把按住了。

“找什么護(hù)士啊，不是還有我在呢，坐好?！?

藺宣其半信半疑的坐回去，雖然他知道紀(jì)遇西是醫(yī)生，但是醫(yī)生在他腦子里的概念就是拿大局的，像這種細(xì)節(jié)性的護(hù)理那都是護(hù)士的專長(zhǎng)，醫(yī)生反而不會(huì)弄。

紀(jì)遇西處理的速度非常快，三下五除二就完成了拔針、停點(diǎn)滴，換針頭，重新扎針的步驟，最后粘了好幾層膠布來(lái)固定針位，完美的讓藺宣其無(wú)話可說(shuō)。

“這就好了？”

“是啊，不然你還想怎么樣？”

“這個(gè)腫了的地方怎么辦？”

“回去熱敷一下，慢慢就消了，以后打針不要亂動(dòng)。”

“……我哪有?！?

藺宣其平白生出一些委屈，紀(jì)遇西坐在那里一直就沒(méi)走，他很不客氣的就開始下“逐客令”了。

“你怎么還不走？不是上班嗎？”

“中午休息，你手里這本書還我，我下午要用?！?

紀(jì)遇西也會(huì)“以牙還牙”。

“你說(shuō)還就還啊？小護(hù)士給我的書，我才不要給你?！?

“小護(hù)士讓我來(lái)拿的，快給我。”

“哼，不給?！?

藺宣其固執(zhí)的把書護(hù)在自己胸前，他還真不信紀(jì)遇西能上來(lái)?yè)尅?

“你是小孩子嗎……”

紀(jì)遇西無(wú)奈了，看著藺宣其仿佛是在對(duì)他耍小孩子脾氣的時(shí)候，他就知道自己輸在這人身上了。哄孩子該用什么樣的技能，紀(jì)遇西倒是清楚得很，巧的是他也有道具，來(lái)的時(shí)候手上提的飯盒剛好能派上用場(chǎng)。

“你餓了吧，我去給你打飯，三院的食堂很好吃的。”

美食可以化解一切不好的情緒，這是紀(jì)遇西看電視學(xué)來(lái)的，也覺(jué)得很有道理，沒(méi)有人會(huì)跟自己的胃過(guò)不去。

“不吃，我?guī)У挠袦?。?

“那剛好啊，我這里有碗，給你盛湯。”

看著紀(jì)遇西為自己忙前忙后，藺宣其心中苦澀連連，他開始了自我懷疑，自己到底有什么資格讓別人這樣照顧呢？并不是因?yàn)樗麄冴P(guān)系相熟如親眷，也不是因?yàn)樗A宣其缺胳膊少腿身有殘疾，更不是因?yàn)樗麄冎g相互負(fù)有責(zé)任。

說(shuō)白了，紀(jì)遇西根本沒(méi)有義務(wù)去照顧他。

“你為什么對(duì)我這么好？”

藺宣其還是忍不住要問(wèn)，剛出保溫瓶的湯還冒著熱氣，他喝了一口，暖暖的很養(yǎng)胃。湯明明是媽媽熬制的，可是藺宣其心下念的卻是紀(jì)遇西。

“這就算是對(duì)你好嗎？你是有多缺愛(ài)啊小朋友?！奔o(jì)遇西表現(xiàn)出一副心疼的模樣伸手去撫摸藺宣其的頭，“真要說(shuō)原因的話，因?yàn)槟闶遣∪寺铩！?

是呀，醫(yī)生照顧病人，是本職工作。但這樣的解釋對(duì)藺宣其來(lái)說(shuō)