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李浩一想，確實(shí)啊，他一點(diǎn)都不緊張啊，開家長會(huì)對(duì)他沒影響啊。李浩不喜歡考試，但卻不害怕考試，因?yàn)樗母改笡]有給過他太大的壓力。別的學(xué)生考九十五分都會(huì)哭，因?yàn)樗麄儾豢茧p百就會(huì)被家長批評(píng)，但李浩哪怕考了倒數(shù)第一，還能保持一副樂觀的心態(tài)，大不了課余時(shí)間都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班吧！

再說了，李浩肯定不會(huì)考倒數(shù)第一的，他們班的倒數(shù)第一被梅秋生包攬了。

梅秋生比李浩還大一歲，卻不會(huì)寫字，就是自己的名字都寫得像鬼畫符。他考試時(shí)只能拿個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)，而且這些分?jǐn)?shù)都來自于選擇題和判斷題中被他蒙對(duì)的部分。也就是說，他根本就不會(huì)做題。

但其實(shí)梅秋生的智力又是正常的，日常中的表現(xiàn)就像是大多數(shù)正常的孩子一樣。

班里的學(xué)生對(duì)于梅秋生的狀態(tài)似懂非懂。說他聰明吧，他偏偏考試時(shí)只能得零蛋；說他是笨蛋吧，他平時(shí)又一點(diǎn)都沒有弱智的表現(xiàn)。李浩和梅秋生玩得挺好，因?yàn)檫@孩子的性格也相當(dāng)不錯(cuò)。

在李浩和沈真聊天的時(shí)候，梅秋生湊了過來。他自嘲地說：“是啊，耗子！我都不緊張，你還緊張什么？”什么考試，什么成績，梅秋生早就放棄了。他也不知道是怎么回事，在他認(rèn)字與記字時(shí)一直困難重重的，剛學(xué)過的字總是轉(zhuǎn)身就忘。梅秋生的父母帶他去醫(yī)院看到，但好像沒得到什么改善。

李浩摸了摸后腦勺，一時(shí)之間不知道該說什么。

沈真知道梅秋生這個(gè)人。在沈真看來，梅秋生或許是有些閱讀障礙。當(dāng)然，沈真對(duì)此也不敢特別確定，畢竟他并沒有系統(tǒng)研究過心理學(xué)。沈真所知道的東西，都是上一世他在網(wǎng)上一鱗片爪看來的。

長期以來，兒童閱讀障礙問題在華國并沒有得到正確的認(rèn)識(shí)，家長認(rèn)為孩子只是不好好學(xué)習(xí)。梅秋生的父母帶他去醫(yī)院看過，但幾次下來沒有效果，他們好像已經(jīng)放棄了。梅秋生自己更是沒什么追求，所有人都在說他不行，而從考試來看，他確實(shí)不行，于是久而久之他也不再為自己爭取什么了。

不過，沈真能從梅秋生的語氣中聽出一種失落。這孩子其實(shí)也是希望能得到別人肯定的吧？

沈真的性格看似開朗其實(shí)內(nèi)斂，不是一個(gè)多事的人。他不喜歡熬雞湯賣雞湯強(qiáng)硬地給人喂雞湯，但此刻他卻覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。于是，沈真對(duì)著梅秋生笑了一下，問：“你知道愛因斯坦嗎？”

愛因斯坦？當(dāng)然知道啦！梅秋生不明白沈真為什么要問他這個(gè)，難道他也想嘲笑他嗎？

沈真自顧自地說了下去：“愛因斯坦是一名偉大的物理學(xué)家，獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，他被稱之為世紀(jì)偉人。但你知道嗎？愛因斯坦小時(shí)候患有閱讀障礙。閱讀障礙就是，記不住字，剛學(xué)就忘，哪怕是照著原文抄寫，也要看一筆寫一筆，速度很慢，有時(shí)還把文字左右弄顛倒……就是諸如此類的癥狀?！?

字母語系閱讀障礙患者的表現(xiàn)和漢字語系閱讀障礙患者的表現(xiàn)肯定是不一樣的，沈真是按照漢字語系患者的表現(xiàn)來說的。他一邊說，一邊注意觀察著梅秋生的表情。梅秋生果然慢慢激動(dòng)起來了。

“你是說……愛因斯坦他、他和我一樣？”梅秋生不可置信地問。

梅秋生的父母不識(shí)字，連普通話都說不好。醫(yī)生和他們說了些什么，其實(shí)他們并不懂。幾次治療沒什么效果，他們家又沒有太多的錢，也就放棄了。好在梅秋生的父母還是很愛他的。雖然他們失望過，但孩子念書就是念不下去，那也只能算了啊。反正他們自己不識(shí)字，不也這么過了一輩子了嗎？

梅秋生對(duì)于自己的癥狀從未有過一個(gè)正確的認(rèn)知。他有時(shí)候覺得，或許自己就是笨吧！

這是第一次有人對(duì)梅秋生說這樣的話。他的眼前仿佛打開了一個(gè)新世界的大門。

沈真點(diǎn)著頭說：“不光是愛因斯坦，達(dá)芬奇和丘吉爾也有閱讀障礙。前者是偉大的學(xué)者和藝術(shù)家，后者是政治家，當(dāng)過英國首相！首相知道不？國家頭頭，整個(gè)英國都?xì)w他管！是不是很厲害？”

“厲害厲害！還有呢？你繼續(xù)說！”李浩也聽得津津有味。

“有一個(gè)說法很有趣，說是患有閱讀障礙的人其實(shí)智商都挺高的。他們都是聰明人?！鄙蛘婀膭?lì)地看向梅秋生，“如果愛因斯坦讀書的時(shí)候放棄自己了，他就不會(huì)成為偉大的物理學(xué)家了。梅秋生，說不定你以后能成就一番大事呢！永遠(yuǎn)不要失去信心，永遠(yuǎn)不要懷疑自己，永遠(yuǎn)都要心存希望?！?

沈真業(yè)務(wù)不熟練，覺得自己這碗雞湯熬得有些糟糕，但梅秋生卻毫不猶豫地先干為敬了。

李浩眼珠子一轉(zhuǎn)，立刻用手肘撞了撞梅秋生的胸口，說：“愛因斯坦哦！”

梅秋生有些窘迫，心中卻又有些說不清道不明的豪情，干脆就和李浩玩作了一團(tuán)。

三人正說著話，很快就到了考試的時(shí)間，便一起朝考場走去。在樓梯口，他們碰到了沈靈。沈靈在早上是和沈真一起來學(xué)校的，不過他先回了趟自己的教室，所以兄弟倆才短暫地分開了一會(huì)兒。

梅秋生也認(rèn)識(shí)沈靈，還笑著和沈靈打了個(gè)招呼。沈靈禮貌地點(diǎn)了下頭。

眼看著已經(jīng)走到四年級(jí)的考場了，沈靈抬腳進(jìn)了教室。梅秋生趕緊提醒他說：“你趕緊去考試吧，再不去就該遲到了！一年級(jí)在哪里考試來著？耗子你知道不？要不你和沈真先把沈靈送過去？”

“我的考場就在這里?！鄙蜢`板著一張包子臉說。

“別開玩笑了……沈真，你弟弟還真是離不開你??！”笑點(diǎn)不是很高的梅秋生哈哈大笑起來。

沈真沉默地看著梅秋生。

沈靈沉默地看著梅秋生。

李浩終于憋不住了，激動(dòng)地用手里的鉛筆盒敲著課桌，說：“不容易啊，我竟然瞞到了現(xiàn)在！哈哈哈哈，說出來嚇?biāo)滥悖蜢`要跳級(jí)了，所以跟著我們一起考試。以后他就是我們班的學(xué)生了！”

沈靈矜持地說：“能不能和你們成為同班，這得看我這次的考試成績?！?

李浩滿不在乎地說：“這有什么好擔(dān)心的？你肯定能考第一啊！我對(duì)你充滿了信心?！崩詈普f著忽然發(fā)現(xiàn)了有什么不對(duì)。這二貨在這一刻終于想起了沈真。李浩的視線在沈真和沈靈身上來回掃蕩。

沈真用腳趾頭思考都知道李浩在想什么，忍不住伸出手去把李浩的頭發(fā)揉亂了。

李浩卻頑強(qiáng)地說出了他想說的話：“你們兄弟這是撞上了??？你們倆誰能考第一?。俊?

呵呵，趕緊把這句話咽回去，我就還把你當(dāng)朋友。沈真雙手齊上，開始蹂躪李浩的狗頭。

其他的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了考場。每個(gè)人看到沈靈時(shí)，臉上都冒出了“這豆丁是來干啥”的表情。說沈靈是豆丁，這話倒也不是非常準(zhǔn)確，畢竟沈靈的身高已經(jīng)在及格線以上了，看上去并不顯得矮。但四年級(jí)的學(xué)生都逐漸有了一種“我是大人”的感覺，他們隱隱把低年級(jí)生都看作是不懂事的小孩。

沈靈淡定地坐著。

監(jiān)考老師來了，并沒把沈靈趕走；試卷發(fā)下來了，沈靈開始了答題。那些偷偷觀察著沈靈的人全部震驚了！這個(gè)一年級(jí)生竟然真的要跟著他們一起考試嗎？誰能告訴他們，這個(gè)世界到底怎么了？

學(xué)校里能跳級(jí)的學(xué)生實(shí)在是太少了，幾年都出不了一個(gè)。所以很多人根本就沒有想到這一點(diǎn)。

直到考完了一場，課間休息時(shí)，李浩才終于把沈靈要跳級(jí)的消息散出去。大家表示這是第一次見到有人跳級(jí)啊，是第一次圍觀活體學(xué)神啊！大家看著沈靈的眼神就像是在看國寶大熊貓一樣稀奇。沈靈被那些不加掩飾的眼神看得有些煩躁，起身走到沈真面前，沉默地把自己的臉埋進(jìn)了沈真的懷里。

不遠(yuǎn)處有幾個(gè)女生恨不得捂住胸口尖叫起來：“哎呀哎呀，害羞了啊！”

“果然還是小弟弟??！等他來我們班上了，我們可以捏捏他的臉嗎？”女生們感慨說。

如今腐文化還沒有徹底泛濫，這些女生們看到“兄弟情深”的一幕，并沒有想歪。只是，沈真、沈靈的顏值都很高，女生們難免會(huì)對(duì)他們偏愛幾分。所以看到沈靈可愛的舉動(dòng)后，她們才會(huì)激動(dòng)。

沈真隨手拿過李浩脫下來放在一邊的校服，把沈靈的腦袋給蓋住了。

李浩上完廁所回來，見到了這一幕，不過腦子地嘴欠了一句說：“沈靈干嘛呢？吃奶？”

沈靈：……

怎么辦，真的好想揍人?。?