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當(dāng)?shù)诙离娫掆徛曧懫饡r(shí)，周簡一個(gè)鯉魚打滾從床上跳起來，忙手忙腳地接聽電話，那邊的聲音比較輕。

“查一下沉禾清從小到大身邊都是些什么人。”

周簡肌肉反應(yīng)般點(diǎn)頭應(yīng)下，等電話掛斷，他摸了摸自己的太陽穴，努力回想剛剛某人說的話。

查這個(gè)的意義何在。

要查也是查身世背景、家庭成員、父母工作崗位。

周簡將另一部手機(jī)開機(jī)，開始聯(lián)系人查詢這些無關(guān)緊要的問題。

他在想，從小是從多小，從出生還是從入學(xué)。身邊人又是指什么？身邊朋友還是男性朋友。

他扶額苦惱。

下午一點(diǎn)整，周簡終于整理好了文檔和圖片，并且恰到好處地做了一些相關(guān)分析，一起打包發(fā)給了柏岱恒。

柏岱恒先道謝后接收，耐心等待文件加載的過程中，他嘗了幾瓣果盤里的橘子。

陳姨每天都會(huì)準(zhǔn)備水果，哪怕有時(shí)候他壓根不會(huì)碰一下，第二天她還是照備無誤。

橘子見底，柏岱恒大致掃過文件里面的內(nèi)容。

幼兒園，沉禾清最好的玩伴是年芷。（也是她現(xiàn)在的同桌。）

小學(xué)，身邊的好朋友有叁個(gè)，年芷、秦雅璐、穆樺。（年芷和秦雅璐是女孩，穆樺是男的。）

柏岱恒不太理解周簡在括號(hào)里面加上這些毫無用處的話意欲何為，他又不是看不出來。

文檔繼續(xù)向下滑動(dòng)。

秦雅璐五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了，她身邊的朋友僅剩年芷和穆樺。

初一，她的朋友多了一個(gè)，是她當(dāng)時(shí)的同桌，叫做周愿。（后來分班兩人分開了。）

……

此處省略一些有的沒的，內(nèi)容來到柏岱恒蹙眉的地方。

初二，她和穆樺交往了。

這段文字附帶了一張照片。

是沉禾清被某個(gè)人摸頭的畫面。

照片里的男同學(xué)嬉皮笑臉，而她正趴在桌子上睡覺。

這個(gè)男同學(xué)，就是所謂的發(fā)小穆樺。

柏岱恒大致掃過后面的內(nèi)容，抓到兩條顯眼的文字。

初二下學(xué)期，她和穆樺分手了。（兩人一整個(gè)學(xué)期都是同班同學(xué)心照不宣的最佳情侶。）

交往。

分手。

最佳情侶。

柏岱恒起身接了杯水，一邊喝水一邊回復(fù)周簡：“這些有真實(shí)性嗎。”

周簡秒回：“我還有很多照片，你要不要看？兩個(gè)人以前肯定談過，沉禾清的書包都是那個(gè)男生在背。”

柏岱恒：“照片可以后期處理。”

周簡：“……你挺會(huì)自欺欺人的。”