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“老師，你的眼睛是怎么失明的？”本來因為今天主題安靜的教室突然就被打破，說話的是個女孩子，聲音都帶著些許顫抖。

“這個啊，我和父母妹妹出了車禍，然后玻璃扎進了眼睛里就失明了。”胡卻知道這些孩子們和很多大人一樣，對于盲人的事情總是渴望探索，又怕觸及禁區。

“那老師，你失去了眼睛生活一定不方便，是別人照顧著到現在的嗎？”另一個男孩子又問。

“不是，從小到大，我照顧我妹妹比我妹妹照顧我還多。”胡卻搖了搖頭。孩子們的話語中的天真稚氣以及惡作劇或者并不存在的惡意，都是不了解盲人生活的大人們也會出現的。即使他們的問題多么鄭重其事，都免不了其中的荒唐幼稚甚至無知。

“老師，你看不到世界不會特別的無聊嗎？”

“并不會，你們所能接觸的娛樂，我也能接觸，你們所能看見的，我既能想象也能用自己的辦法看到。我們沒什么不同，除了眼睛，我們都是一樣的。”

“那老師你怎么會成為我們的心理老師的，老師也考過大學嗎？”

“……”胡卻聽見本來窸窸窣窣的談論他的聲音頓了一下，他才開始聊起了自己當年的求學路，

“我在小學的時候就是一個名列前茅的人，我的父母以我為榮，我的妹妹也被要求以我為榜樣。后來發生了一場意想不到的車禍，我們一家人只留下了我和妹妹，而我的眼睛也看不見了，失去父母的我們被送到了孤兒院。到了那里，我其實很痛苦……”

這是胡卻再次講起自己的事，其實他不喜歡談這些，人生總是向前看的，談起這些也不過是引起大家的同情，可是每次學生們問他都會說，他太明白學習對于生活的重要了，能激勵他們，他聊聊這些也沒什么關系。

“老師，請問，你真的覺得什么時候開始都不晚嗎？”一個怯懦的女孩子的聲音想起。

“當然，我遇見過很多人生半途被奪去身體部位的人，他們有的成了游泳健將，有的受到了國外學校的錄取，有的成了多語達人。他們也實現了自我的價值，而且很多都是遭遇了大打擊之后才開始新的旅程的。我知道，很多人都認為殘疾人不是強者就是弱者，可是像我一般的普通人也很多啊。我們和你們一樣，沒有什么大成就，也有賺錢的能力，能讓自己好好的活著。

希望你們能為自己的未來、夢想去拼一把。當然，不要給自己太大壓力，盡力就好，如果感覺心里不舒服就來找我，我會陪你度過讓你痛苦的日子。我可能看不到你是誰，也不清楚你們未來會怎么樣，現在成績如何，可我知道你是一個人，是一個需要人幫助的靈魂。”

按照習慣，胡卻每隔一段時間回去一趟自己的恩師家解疑答惑，恩師本身是心理醫生和心理咨詢雖有不同但專業方面還是在業界有一定影響的，胡卻一般都選擇恩師可能休息的周五晚上，既能避開雙方的工作時間，又能見上恩師一面。

“小胡，來了。”胡卻的導師開門看到胡卻笑著喊了一聲。

“老師，你好。”胡卻也露出了一個笑容，上前了兩步卻不想在玄關撞上了一個人。

“小胡，你沒事吧？”胡卻的恩師驚呼。

“沒。——對不起啊。”胡卻感覺恩師的話和面前人的胸腔共振不一致，趕忙胡卻一步道歉。

“沒事。”被撞上的人不在意的回答，“要我帶你進去嗎？”

“不用。”胡卻擺了擺手，胡卻關上了后面的門，跟著眾人的腳步自己一點一點敲著地進了屋子，“老師，您這兒有客人，我在旁邊等一會兒