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聯考前的最后一個傍晚，青城山難得放晴。夕陽將訓練基地的白墻染成橘紅色，積雪融化后的水珠順著屋檐滴落，像某種隱秘的倒計時。

我坐在空蕩蕩的自習室里，面前攤著最后一套模擬卷。陳默突然推門而入，手里捏著一頁紙，眼鏡上沾著水霧。

做做看。他把紙放在我面前，是一道陌生的拓撲學證明題，超綱了，但思路很漂亮。

我皺眉掃了一眼題目——確實沒見過，題干里幾個概念甚至不在考綱范圍內。陳默拉開椅子坐到我旁邊，鉛筆在紙上輕點：從這里切入。

他的講解意外地耐心，聲音低沉而清晰。鉛筆尖在紙上劃出流暢的軌跡，偶爾停頓時會用指節推一下眼鏡。我注意到他的指甲修剪得很短，指腹有長期握筆留下的繭。

這一步不能跳。他突然按住我想省略中間過程的手，閱卷老頭最討厭投機取巧。

夕陽透過窗戶斜照進來，給他的側臉鍍上一層金邊。有那么一瞬間，我幾乎要忘記他是那個威脅我的陳默，而只是一個認真講題的學長。

為什么幫我？我停下筆。

陳默的鉛筆尖在紙上戳出一個小點：我說過，要公平地贏。他忽然摘掉眼鏡，揉了揉眉心，況且……

話沒說完，自習室的門被推開。夏老師抱著一摞資料站在門口，目光落在我們挨得極近的肩膀上。

在講題？他走進來，把資料放在桌上——是明天聯考的注意事項，正好，一起看看。

三人圍坐在桌前的氣氛詭異而安靜。夏老師指出幾處常見扣分點，陳默偶爾插話，提出更簡潔的解法。他們像兩柄出鞘的劍，在學術的疆場上彬彬有禮地廝殺，而我坐在中間，脖子上∞項鏈的吊墜隨著呼吸起伏。

這道題不錯。夏老師突然拿起陳默帶來的題目，眉頭微蹙，不過超綱了。

開拓思路而已。陳默輕描淡寫地說，手指卻無意識地在桌面上敲擊，反正……

反正多學無害。夏老師接過話頭，竟拿起筆在題目旁寫下另一種解法，林滿，注意這個轉換技巧。

我盯著紙上兩種截然不同卻同樣精妙的解法，突然意識到——他們此刻的較勁，反而成了我最好的復習資料。

暮色漸沉時，夏老師起身離開：今晚早點休息。他的指尖在我發頂短暫停留，明天不用緊張。

門關上后，陳默突然把那頁題紙對折，塞進我筆袋：帶著。他的聲音很輕，萬一用上呢。

我抬頭看他，夕陽的余暉在他睫毛上跳躍，鏡片后的眼睛深不見底。

陳默。我鼓起勇氣問，這道題到底……

晚安，林滿。他打斷我，起身時影子籠罩下來，明天見。

自習室重歸寂靜。我展開那頁紙，發現背面寫著一行小字：

「?一個解，使得我們都滿意。」