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“你會架子鼓？”

“嗯，以前學過一段時間。”

雨秋從方陽上拿過鼓槌，非常熟練地敲了一段鼓。

行云流水的動作，看上去并不只學過一段時間這么簡單。

“雨秋你以前為什么忽然想學打鼓啊。”

以方陽的對雨秋的了解，她不是從小學武術才對，怎么又跟架子鼓扯上關系了。

“我從小力氣就比別人大，所以為了學習控制力道，所以才學的架子鼓。”

這倒也是，架子鼓對力道和節奏的把控比較高，這點區別于其他樂器。

就當方陽這樣想著我，雨秋忽然不好意思地說道：

“那個我不太會看曲譜，你能不能把你寫的曲譜改成架子鼓的譜子嗎？”

“額，可以。”

鋼琴譜和唱譜一樣都是五線譜，能直接用唱譜來彈鋼琴，但很難用唱譜來演奏架子鼓，因為本身連符號都不一樣，對于雨秋這種業余的鼓手難度是很大。

只是這樣就變成了，雨秋和小魚過來練習曲譜，他反而沒什么事情，就像一個純理論指導的教授似的。

拿起曹亮留在音樂教室講臺桌上的筆，方陽幫雨秋寫了一份鼓譜。

在交給雨秋的時候，有些尷尬地問道：

“雨秋你能不能教我打鼓，我打鼓還不太熟。”

雨秋愣了一下，看看自己屁股下的凳子，騰出一半。

“可以，你過來坐吧。”

一條凳子兩人坐，方陽感覺有點不好意思，但想想這是為了學打鼓，也就暫時放下羞恥心。

就在方陽剛要坐下的時候，楊小魚忽然跑過來拉住楊陽的手。

“那還是我來教你怎么彈鋼琴吧。”

“……”

被架子鼓這樣一鬧，方陽也有點懷疑自己是不是真的會彈鋼琴，半推半就地被小魚拉到教室鋼琴前面。

“那你們先來吧，我也先熟悉一下鼓譜。”

雨秋絲毫也沒有介意，微笑著說完，低頭開始研究起手里的鼓譜。

等方陽坐下后，小魚開始手把手地教方陽，哪個鍵是哪個調。

這些方陽早就知道了，但不好意思說出來。

在小魚全部教完以后，他才說道：

“先讓我試一下吧。”

手指摸在鋼琴鍵上，方陽立刻就回想起從曹亮身上得獲的知識，然后手指在有些陌生的鋼琴鍵上彈奏起來。

一下子方陽就找到了感覺。

隨著鋼琴的旋律響起，楊小魚吃驚地看著方陽，她原本以為方陽是不會彈鋼琴才叫她過來。

一曲結束，楊小魚忍不住激動拽著方陽的手臂。

“原來你會彈鋼琴啊，那你叫我過來是為了看你彈鋼琴？”

“也不是，我想試一下兩種樂器合奏來著，本來是叫你來彈鋼琴，我去那邊用架子鼓的。”

“你會架子鼓？那剛才還讓雨秋教你？”

“會是會一點，但沒怎么練，找不到感覺。”

方陽半真半假地說道，他架子鼓的知識是從別人那邊得過來的，只知道怎么敲，但用多大力氣卻不清楚。

這大概就是兩種樂器之間的區別吧。