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“是愛麗絲～”牧戚身邊眼睛都挪不開了的楊楊小聲對著自己哥哥說。

“是不是超好聽呀～”同樣小小聲的牧戚。

歡快的合奏在兩小只亮晶晶的眼神之中很快就結束了，兩位老師沒有再繼續招呼還在旁觀的家長，而是先把兩個小朋友都抱在了調高的鋼琴椅上。

“魚魚和楊楊知不知道怎么彈鋼琴呀～”陳葉肴滿心歡喜的逗前面的兩個小寶貝。

“楊楊會！”楊瓊及小朋友搶答。

“哇楊楊真厲害，楊楊會彈什么呀？”這下陳葉肴是真的有些驚訝了，不是說兩個小朋友還完完全全沒有接觸過這些東西的嗎，他不著痕跡的往門口看了一眼。

“楊楊會兩只老虎！”

“那楊楊彈給老師聽一下可以嗎？”

“好的呀～”

斷斷續續但是彈完了的一手兩只老虎在小朋友的手下按完了，雖然因為手小只能按出中音里面的音階，但是也足夠讓在場的大人感到驚喜了。

連楊楊媽媽都壓根不知道自家孩子在哪兒學的。

原簡筠倒是知道一些，至少她知道她家寶貝兒子手里有很多樂器的點讀機，但是她也沒想到牧戚就能靠那本幼兒讀物教會楊楊彈出曲子來啊，哪怕磕磕絆絆的，但是楊楊把音符對上了啊！

果不其然，在接下來老師的詢問中，更加證實了她的想法。

陳葉肴驚喜的先是夸贊了一番楊楊小寶貝，然后就順著問楊楊在哪里學的。

“是哥哥教的！”楊楊小寶貝興奮的晃著頭，“哥哥那里好多好多這個樣子的書，每天帶著楊楊玩楊楊就學會啦！”

陳葉肴連忙將視線投給另一個小朋友：“那哥哥會什么也彈給老師聽一下好嗎？”

牧戚想了想，抬手彈了一首洋娃娃和小熊跳舞。

牧戚的彈得明顯更流暢，而且陳葉肴看著他下手的架勢就知道，這個孩子估計是知道哪個音階對應哪個鍵的，不像剛剛的楊楊小朋友還是先試探了一下，確認了音階才能夠繼續彈奏下去。

那這樣也可以省去很多前期枯燥無味的科普知識了，陳葉肴興奮的想。

“小朋友們還學會了多少曲子呀？”

看著前面明顯更成熟一些的牧戚，陳葉肴也毫無顧忌的問出來了。

“很多的，記不太清了。”反正書上面有的他都教了，一天一首都夠好幾個輪回了。

陳葉肴明了的把兩個小朋友抱下來，既然兩個小朋友是懂一些的，那么他們一開始計劃的授課方式就不太合適了，不如就先暫時放下鋼琴這邊。

小提琴和鋼琴可不一樣，鋼琴更容易入手，小朋友們光看看書多熟悉練習一下就能彈出來一些，小提琴更要看動手能力。