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關(guān)于程小滿的傳言，是在一個很普通的早晨傳開的。

她走進教室的時候，前排幾個女生正湊在一起說話，聲音壓得很低，看見她過來，立刻停下。后排有人抬頭看了她一眼，又迅速低下頭，像是怕被發(fā)現(xiàn)一樣。那些目光斷斷續(xù)續(xù)落在她身上，帶著一點打量，一點好奇，還有一點說不清的意味。

她沒在意。

照常坐回座位，拿出書，翻開筆記本，開始背單詞。

直到中途去接水，才零零碎碎聽見幾句。

直到早讀結(jié)束，她去走廊接水，剛擰開水龍頭，就聽見身后傳來壓低的議論聲。

“就是她吧？”

“肯定是?！?

“嘖，看不出來啊?！?

“平時埋頭苦學(xué)的這種最賤了”

那聲音在她背后停了一秒，又很快壓低。

“叢璋最近天天找她?！?

“你不知道嗎？都補習(xí)補到放學(xué)后了?！?

“郗珺估計快氣死了。”

水接滿了，她擰緊水龍頭，端著杯子回教室，像什么都沒聽見。

之后幾天，這些話開始變多。

走廊里有人小聲議論。

食堂里有人邊吃邊聊。

體育課換衣服時有人刻意壓低聲音。

故事版本一天比一天豐富。

流言就是這樣開始的。

沒人知道是誰先說的。

也沒人會去追究源頭。

只要有一個人信了，第二個人跟著說，第叁個人添油加醋，很快，整個年級都知道了一個版本——程小滿靠給叢璋補課勾搭他，插足他和郗珺之間，是標(biāo)準(zhǔn)的小叁預(yù)備役。

在這個年紀(jì)，學(xué)生最喜歡干這種事。沒什么比別人的私生活更刺激。沒什么比“好學(xué)生塌房”更有看頭。

她卻始終沒什么反應(yīng)，直到事發(fā)后第叁天下午，班主任把她叫去了辦公室。

語氣不重，卻帶著提醒。

“最近年級上有些議論。”

“你自己注意影響。”

“別被這些事帶偏?！?

程小滿站在桌前，很乖地點頭。

“知道?！?

“明白。”

語氣配合得剛剛好只是說話的時候，她的視線落在老師身后墻上的壁鐘上。她不想跟老師爭辯什么，要是請家長了還不知道他爸又要怎么借題發(fā)揮了。

秒針一格一格地走。

咔。

咔。

咔。

繞過十二。

又繞過六。

她盯著看了一會兒，心里在想，等下這節(jié)課還能剩幾分鐘。

回去要找同桌補下筆記了。

要不要先把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完。

老師后面又說了幾句，她依舊點頭應(yīng)著。

“嗯?！?

“好?！?

“我會注意。”

態(tài)度標(biāo)準(zhǔn)得挑不出毛病，從頭到尾，沒有一句解釋也沒有一句辯解。

走出辦公室的時候，陽光很亮，她瞇了下眼，忽然覺得有點荒唐。