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先前文理分班，蘇融當然選擇理科，符舟認真思考了很久，最終填了文科。這意味著他再也沒有和蘇融一個班的可能。但這是慎重考慮的結果，是最適合他們彼此的未來，愛情不應該使人喪失自我。

第23章

第23章

考試周，又是監考又是改試卷又是輸成績，蘇融很累，但同辦公室的張天燦老師比他還要疲憊，眼袋起了厚厚一圈，整個人稱得上萎.靡。

畢竟同僚，蘇融關切詢問，張天燦老師卻一把鼻涕一把淚滿面心酸地抱著他嚎啕，蘇融將桌上的紙抽遞給他，張老師倒開了苦水。

“融啊～”

誒喲，這一波三轉的開頭，蘇融打了個寒顫。也不搭腔，且聽他怎么說吧。

“我是十萬個不容易啊，想當初抱著光揚科大的信念回國，結果這政策改了又改，經費通通用在宣傳上，分數線年年拔高，雖說學生整體水平是高了，可放眼全局，對學校來講根本是揠苗助長嘛！”他擤一把鼻涕，“一進來就懶！整天瞎嚷嚷什么‘百年科大高數不掛’，卻一點真功夫也不肯下！”

蘇融同情又無奈地看著他，張天燦老師是全校聞名的倒霉蛋，滿心熱情灑在教育的土壤上，接手的學生卻個頂個的不爭氣，回回掛科率排第一。

蘇融因此很懷疑他的教學能力，去聽了兩講課，發現問題出在脾氣上。他在學生面前屬于那種很溫吞的性格，幾乎不見發火，平時因為對數學的熱愛，正題往往剛起個頭便開始朝數學名家生平史方向發展。

學生們一排排腦袋塞在桌肚里，玩手機的玩手機，看的看，甚至開黑的也有。面對這種情形，張天燦老師的怒火壓在心頭里不發泄出來，他堅信能夠用學術的美感染桃李，因此在生平史的道路上越走越遠……

“融啊！我苦哇！我好歹也是個海龜，可結果現在擱這么個破敗處境，還帶重修班！還重修都掛科率第一！還復查試卷都過不了！我苦哇！”

張天燦老師肝腸寸斷，蘇融默默掏出另一盒紙巾。

在蘇融的紙簍被塞得滿滿當當之后，張天燦單方面認定了他這個朋友。蘇融并不反感他的友誼，先前曾有一封舉報他和符舟關系的信件被投遞到校長辦公室，會議上，各種唯恐避之不及的目光下只有張天燦力挺他。

他腦袋上的頭銜是很難加高了，不過他并不十分在意，私底下，他和張天燦在合力研究幾個著名的數學難題，并投了幾篇論文。

這就已經足夠。

也許是站的位置不同，也許是心性使然，有時候他和符舟看到新聞上那些落馬的貪官，都很不能理解他們的所作所為。

按世俗的眼光來看，二人都不是有什么大抱負的人，對蘇融來講，絕不可能為了前途這種人人趨之若鶩的東西而起與符舟分離的心思。他想，就是謀了個校長部長又怎樣，百年后難道還有誰記得你么？子孫也不見得。

況且他怕是不會有子孫了，他懷里揣了塊美玉養，整顆心都奉上也已經深嫌疼愛不及。

可等他回家時，這美玉卻跪坐在地板上，整個人神情懨懨。蘇融知道這又是在想那個孩子了，走過去圈住他，下巴在他發旋處打轉，等他心情漸漸好了，柔聲道，“辦公室的張天燦老師老家是做花茶的，他知道你喜歡這個，邀請我們暑假去體驗一把，想去嗎？”