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馬天夢(mèng)道：“我昨天無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)節(jié)目組的人說(shuō)，要安排迷宮。”

宋鳶撐著下巴，困頓得頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，打著哈欠聽(tīng)到這句。

趕忙問(wèn)：“是要讓孩子們走迷宮？”

馬天夢(mèng)搓了搓下巴，“其實(shí)我還偷聽(tīng)到一些規(guī)則，大概就是讓孩子們手拉手一起合作通關(guān)，中途完成任務(wù)，會(huì)有離開(kāi)迷宮的方向提示。”

郁槿在一旁也略顯擔(dān)心，正當(dāng)她思索間，工作人員推來(lái)一塊大屏幕。

屏幕上顯示著八塊畫(huà)面，分別是迷宮的各個(gè)角落。

迷宮被布置得很卡通，色彩搭配充滿活力，三個(gè)孩子走進(jìn)去并沒(méi)有感到強(qiáng)烈的不安感，反而先被墻上奇奇怪怪的按鈕和壁畫(huà)吸引了注意力。

點(diǎn)點(diǎn)首先被一個(gè)粉色凸出的圓形吸引，她伸出小手用力按下去，里面飄出彩帶，逗得點(diǎn)點(diǎn)咯咯直笑，順著彩帶飄揚(yáng)的方向，還找到了一顆有方向鍵的水晶球。

屏幕外的衛(wèi)恙笑著把頭湊到宋鳶肩旁，似在耳語(yǔ)，說(shuō)得話卻在場(chǎng)所有人都聽(tīng)得見(jiàn)：“我之前就跟你說(shuō)過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)這孩子很可愛(ài)，也很聰明。”

宋鳶專注地看著大屏幕，視線一直鎖定在落落的身上，沒(méi)注意衛(wèi)恙挨那么近，只聽(tīng)到：巴拉巴拉巴拉點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)，聰明。

宋鳶敷衍式點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)看落落去了。

衛(wèi)恙撤回湊過(guò)去的上身，也不在意宋鳶的態(tài)度，一臉幸福地坐在宋鳶身邊。

郁槿微微側(cè)頭瞥了一眼，不自覺(jué)呼了一口濁氣，繼而目不轉(zhuǎn)睛地看落落的表現(xiàn)。

落落一進(jìn)迷宮，就被墻上的壁畫(huà)所吸引。上面雖然印著各種小動(dòng)物，但有一組很有規(guī)律的畫(huà)，那是一只特別靈動(dòng)的小松鼠，落落隨著小松鼠跳躍的方向走去。

宋鳶發(fā)現(xiàn)松鼠動(dòng)作的玄機(jī)，挑挑眉，不錯(cuò)嘛，不愧是自己養(yǎng)了幾天的孩子！

她下意識(shí)扭頭望向左邊的郁槿，雖然還是眉眼淡淡，但唇角上揚(yáng)的弧度暴露了她此刻的心情。

孩子們合作一路破解關(guān)卡，直到最后一關(guān)。

三個(gè)孩子需要推出一個(gè)人，告訴老師其余兩位叫什么名字，以及他們的愛(ài)好。

貝拉是個(gè)很有組織能力的孩子，叉著腰把點(diǎn)點(diǎn)和落落喊過(guò)來(lái)：“我去說(shuō)我去說(shuō)，你們的名字我都記得，你們快說(shuō)喜歡什么呀？”

點(diǎn)點(diǎn)思考著。

落落把玩著剛剛從壁畫(huà)下送出來(lái)的玩偶兔，專注地看著點(diǎn)點(diǎn)想問(wèn)題。

貝拉是個(gè)急性子，看著不開(kāi)口的點(diǎn)點(diǎn)和落落，急得快要跳起來(lái)。

她指著迷宮最后一關(guān)墻上的倒計(jì)時(shí)：“快說(shuō)呀，倒計(jì)時(shí)只剩三分鐘了！”

點(diǎn)點(diǎn)深思許久終于開(kāi)口：“我喜歡看電視。”

貝拉跟著說(shuō)了一遍，加深自己的記憶。

“點(diǎn)點(diǎn)喜歡看電視。”

她說(shuō)完直接上手搖不說(shuō)話的落落：“快說(shuō)快說(shuō)，落落你喜歡什么？”