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池也?捧著周逾溫買的一束白鳶尾，一手?jǐn)r著外婆，一手牽著周逾溫，將相機(jī)遞給林越夏她們?，央著她們?替她拍下?照片。

六月的陽光是溫和的明媚，照片中定格的三個(gè)人笑容也?是璀璨。

脖子?上掛著臺(tái)拍立得相機(jī)的張?bào)泱氵€附帶送了她一張拍立得。

結(jié)束拍攝任務(wù)，三個(gè)人歸還相機(jī)剛想走開，想留給他?們?一些相處的時(shí)間，腿還沒邁開就又?被?喚住。

池也?小跑向前牽住她們?的手，嘴上嘟囔著“打算走那么快干嘛呀！”，眼睛卻是笑笑的。

“幫我們?宿舍四個(gè)人也?多拍點(diǎn)照片吧！”池也?使喚著周逾溫，將三人一同扯向鏡頭，閃光燈接連閃起。

咔嚓咔嚓。

每一幀畫面都是最美好的那一瞬間。

池也?漂亮的青春，還有親情友情和愛情，都一同定格在六月最好的這天。

不舍得告別相伴了四年的舍友，與朝夕相伴的老師同學(xué)告別，池也?最后?一次回頭，深深凝望絢爛夕陽下?的b大校園。

池也?想，或許她會(huì)永遠(yuǎn)記得：圖書館窗外芬芳的玉蘭，顛簸不平的石板路，提心吊膽的早八，昏昏欲睡的水課晚課，院樓旁郁郁蔥蔥的百年槐樹，宿舍徹夜不眠的狂歡夜晚……

正是這些平凡普通的校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同構(gòu)成了她閃亮的大學(xué)生涯。

生活是一枚有棱角的鉆石，每一面都各有精彩，每個(gè)棱角也?都藏著血與淚，瞬間匯聚成美好。

如果說生命是一場(chǎng)生機(jī)勃勃的春雨，那珍貴的校園生活就像是雨中怦然開啟的一把把小傘，每個(gè)人有自己的色彩與模樣，舉在頭頂，賦予所有人獨(dú)有的光環(huán)，遮風(fēng)擋雨，這是人生少有的清閑時(shí)刻。

告別校園，與十六年的讀書生涯短暫揮手，池也?轉(zhuǎn)回頭，目光堅(jiān)定地?走出校園，自信、輕松地?奔赴成人世界。

好好地?在家中待了一整個(gè)星期，研0的美好生活在池也?身上短暫兌現(xiàn)。

遙想觸手可?及的赴京遠(yuǎn)離李小芬的三年未來研究生生活，池也?就格外不舍，在家的這幾天池也?格外黏李小芬。

跟著她出去買菜，和她一起做法，陪她一起看八點(diǎn)檔狗血電視劇，牽著她蒼老的手一同踩著月光散步。

搞得李小芬都忍不住嫌棄她了，嘴里一個(gè)勁念叨著她“怎么都那么大人了，讀了那么多年書到頭來還是這么粘人呀！跟小孩一樣！”，可?臉上因笑意而牽扯的皺紋卻一直未平息。