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洗完澡。衛(wèi)炤穿上了衣物進(jìn)了被子。伸手去擁睡著的許熒玉，手臂發(fā)力，距離推進(jìn)。皮肉相貼，骨頭碰撞，兩具溫暖的身體緊密貼合，像兩條交尾的魚(yú)。

衛(wèi)炤的身形很高大，像一棵樹(shù)。生長(zhǎng)許多年，樹(shù)莖粗大，枝繁葉茂。許熒玉則是纏繞這棵樹(shù)的藤蔓，將它遏的密密實(shí)實(shí)，勒裂他的樹(shù)干，日久天長(zhǎng)，傷口成了疤痕。兩者生長(zhǎng)皆茂盛。

相互寄生關(guān)系。我需要你，你也需要我。我死了你活不了，你死了我也會(huì)死。

真好啊。

衛(wèi)炤把懷里的女孩抱了抱緊，用下巴輕輕的摩擦了下她的頭發(fā)上而后落下一個(gè)吻，擁著她沉入了睡夢(mèng)中。

….

….

衛(wèi)炤和簡(jiǎn)主任的此行的目的同樣是巡查學(xué)校。

有點(diǎn)奇怪。大多數(shù)學(xué)校都立于繁華城市的弘英居然在這么偏遠(yuǎn)落后的縣城里有一個(gè)分校。

董事會(huì)的那些老東西不知道，很多弘英主校的領(lǐng)導(dǎo)也不清楚。倒是一些老人還記得。比如余潛，比如簡(jiǎn)主任。余群也知道。

最初商定的人本就是衛(wèi)炤。地方太遠(yuǎn)太偏太苦，年輕人不愿意去，其他的年齡大了去了就是被剝一層皮。

簡(jiǎn)主任卻跟過(guò)來(lái)了。他是老人。也是從腳下這個(gè)小縣城里走出來(lái)的人。他同衛(wèi)炤講很多年沒(méi)回來(lái)看看了。

時(shí)間彈指一瞬，太久了。當(dāng)初他離開(kāi)桐城還是個(gè)滿(mǎn)腔抱負(fù)的年輕人，再回來(lái)時(shí)頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始白了，皮也皺了。

怎么會(huì)這么快，怎么自己就老了呢。

縣城不叫某某縣，叫桐城。名字的由來(lái)是因?yàn)橥┏亲疃嗟幕ㄊ谴掏┗āＣ康酱喝栈荆掏┗ㄩ_(kāi)，殷紅色的花被風(fēng)吹到滿(mǎn)城都是，像炸開(kāi)的爆竹屑，片片碎碎的。那個(gè)時(shí)候這座城是很新的。

桐城的接到衛(wèi)炤和簡(jiǎn)主任的是弘英的副校長(zhǎng)。同衛(wèi)炤用的是普通話(huà)，南方口音很重。因此跟簡(jiǎn)主任說(shuō)的更多，他們講的是方言。

學(xué)校里面還有很多學(xué)生在補(bǔ)課。弘英其他的分校補(bǔ)課的只有高考生，而這里除了高考生還有中考生。

副校長(zhǎng)解釋說(shuō)，桐城的中學(xué)不止一個(gè)弘英，弘英沒(méi)有本校直接初升高的慣例，一切以分?jǐn)?shù)作為基準(zhǔn)，倘若他們達(dá)不到弘英高中招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，那么他們都將會(huì)離開(kāi)弘英。

換言之，弘英不收差生。

在桐城只要考進(jìn)了弘英，就相當(dāng)于半只腳踏入了大學(xué)。

弘英的升學(xué)率極高。向名牌學(xué)府輸送的學(xué)生也極多。同樣，弘英的學(xué)生自殺人數(shù)也多。

可那又怎樣？

學(xué)校是社會(huì)的產(chǎn)物。他承擔(dān)的是傳送帶的責(zé)任，你站在這條流水線(xiàn)上通過(guò)它到達(dá)最終的目的地，它的任務(wù)也就此完成。

如此循環(huán)往復(fù)，生生不息。

每個(gè)把孩子送進(jìn)弘英的家長(zhǎng)，每個(gè)孩子來(lái)弘英有且只有一個(gè)目的，考上大學(xué)，考上一個(gè)好大學(xué)。