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以后也可以養(yǎng)你啊。”

肖霖聽(tīng)著他的話(huà)，他說(shuō)的語(yǔ)氣輕松，但一字一句都深深印在心上。他放下水杯，低頭看著林旭的書(shū)，慢慢來(lái)回翻動(dòng)了幾頁(yè)，想著什么:“林旭，這些天你這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，都是因?yàn)檫@個(gè)嗎？”

“嗯。”林旭抓住肖霖翻動(dòng)書(shū)本的手，握在手里，另一只手握起筆，低頭望著眼前的書(shū)本，“以前我從沒(méi)想過(guò)去高考，上大學(xué)。沒(méi)有任何努力的目標(biāo)，現(xiàn)在是你，讓我有這個(gè)動(dòng)力。”

書(shū)桌前，肖霖站在林旭身旁，林旭坐在書(shū)桌前，一手執(zhí)筆，一手握著肖霖。

“林旭……”肖霖握緊他的手，低頭吻了他。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　林旭真的是個(gè)溫暖的人

☆、進(jìn)步

高三的考試小測(cè)驗(yàn)總是不斷的，有時(shí)沒(méi)有多少時(shí)間，老師就利用兩節(jié)自習(xí)課發(fā)套試卷給學(xué)生，下課后就讓人把答案寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生交換著改，有時(shí)直接把答案發(fā)下來(lái)，讓學(xué)生們自己去看。

為了適應(yīng)高考，也常安排正正式式的考試，所謂模擬考。學(xué)生被打亂著安排考場(chǎng)考試，老師也嚴(yán)格改卷，每次考后還把全校人的排名印成試卷的大小，發(fā)到每個(gè)人手上。

又一次成績(jī)單發(fā)下來(lái)，引起了教室的一陣騷動(dòng)。雖然模擬考試卷早已發(fā)下來(lái)，大家都知道了自己的分?jǐn)?shù)，但是期待看看自己的名次，還有別人的分?jǐn)?shù)，好讓自己知道自己和心里的期待，和別人的水平，究竟有怎樣的差距。

有三五個(gè)一群圍在一堆討論成績(jī)的，有獨(dú)自看著成績(jī)傷神的，也有不少人站在走廊上聊天看風(fēng)景。

林旭之前從不在意這個(gè)成績(jī)單，甚至經(jīng)常有缺考的情況，每次考試都是胡亂圖畫(huà)。這次他卻看得異常認(rèn)真，他拿著成績(jī)單，一眼就看到排在前頭的肖霖的名字，他又往后面找了找自己的名字，果不其然，從后面開(kāi)始找，很快就看到了自己的名字。雖說(shuō)還不是倒數(shù)第一，但也沒(méi)什么差別，大家都一個(gè)水平線上的，主要還是和肖霖差的那么遠(yuǎn)。

林旭內(nèi)心有些懊惱，這差距確實(shí)大，他拿著成績(jī)單指著自己和肖霖的名次，對(duì)肖霖說(shuō)：“你是怎么學(xué)的？”

肖霖：“時(shí)間累積。你才開(kāi)始認(rèn)真沒(méi)多久，不用著急。”

“確實(shí)很急啊。”林旭看看教室前邊的高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字，一股緊張感襲來(lái)。

肖霖接過(guò)他手里的成績(jī)單，指著他的分?jǐn)?shù)：“你這次的分?jǐn)?shù)比以前提高不少了。”這是模擬考是林旭認(rèn)真以來(lái)，第一次過(guò)腦的考試，分?jǐn)?shù)確實(shí)比他之前隨便寫(xiě)寫(xiě)的分?jǐn)?shù)提高不少。

林旭又盯著成績(jī)單看了會(huì)，把成績(jī)單放到肖霖眼前，用手指在紙上量了量：“下次考試我跟你的距離要縮短到這里。”林旭兩手放在試卷上比著，大概讓自己的名次上升了個(gè)100多名。

肖霖看著他有些孩子氣的動(dòng)作，笑著說(shuō)：“好。”

林旭雖然底氣十足的說(shuō)著要進(jìn)步個(gè)100名，但也不安著，他沒(méi)那么相信自己。他托著腦袋，看向窗外。看向窗外時(shí)，正好看見(jiàn)有一女生看著他們這邊，是上次在網(wǎng)上和肖霖表白的劉筱涵。大概也是因?yàn)楹π撸瑒Ⅲ愫膊皇且恢倍⒅ち乜矗纯葱ち赜挚纯磩e處，但目光總是不時(shí)投向肖霖，神情有些落寞，又帶著些期待。

這段日子是有幾個(gè)人向肖霖表白，刻意的搭話(huà)。但劉筱涵除了上一次在網(wǎng)上表白，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她有什么舉動(dòng)。

林旭皺著眉頭也看看肖霖，又看看劉筱涵，然后用手肘戳戳肖霖：“有人在看你，之前和你表白的。”

肖霖抬起頭，沒(méi)看向窗外，倒是盯著林旭。