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少年神情淡淡，正低頭填寫(xiě)表格。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑下來(lái)，斑駁的光點(diǎn)在桌上跳躍，映在白紙上格外炫目，看久了不免頭暈眼脹，連帶著視野內(nèi)的一切都變得模糊。

溫淇竹用力地閉了閉眼，揮散不適感，繼續(xù)端詳同桌。

托那瓶云南白藥氣霧劑的福，她的膝蓋沒(méi)那么痛了，現(xiàn)在看周淮聿也順眼了許多。

她的目光順著對(duì)方無(wú)可挑剔的側(cè)臉緩慢下移，最后落在他握著筆的手上。

沒(méi)有絲毫贅肉的手背青筋凸起，瘦削修長(zhǎng)的手指微微彎曲，因?yàn)閷?xiě)字速度太快而指節(jié)微微發(fā)白。他拿筆的動(dòng)作不太規(guī)范，大拇指扣在食指之上，卻絲毫不影響他寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)。

先前沒(méi)注意到，此刻才發(fā)現(xiàn)，在他虎口偏上一點(diǎn)的地方，有一道很淺、很小的彎月型的疤痕。

“看夠了嗎？”

猝然聽(tīng)見(jiàn)這句問(wèn)話，溫淇竹眼神一凝，驚得立刻抬起頭，推開(kāi)手里的作業(yè)，心虛地指責(zé)：“你突然說(shuō)話，要是害老師發(fā)現(xiàn)我走神怎么辦？”

周淮聿扯了下嘴角，沒(méi)回答她無(wú)理取鬧的質(zhì)問(wèn)，正要低下頭繼續(xù)填表，卻又被溫淇竹叫住。

她鬼鬼祟祟地看了眼講臺(tái)上講課的老師，干脆撕了張便利貼，如上節(jié)課那樣，寫(xiě)下想說(shuō)的話遞過(guò)去，把上課走神被老師發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

【你為什么要送我藥？】

與其自己胡亂猜測(cè)，不如直接問(wèn)本人好了。

周淮聿看完紙條的內(nèi)容，眉梢向上一挑，斜睨了她一眼。

看他這表情就知道他說(shuō)不出什么好話，溫淇竹立馬就后悔了，趕緊從他手里奪過(guò)便利貼，換了個(gè)問(wèn)題問(wèn)：

【你手上的疤是怎么來(lái)的？】

這次周淮聿再看完紙條上的內(nèi)容后，臉上的表情如水洗般褪去。他面無(wú)表情地轉(zhuǎn)了圈筆，最后只潦草地寫(xiě)了幾個(gè)字。

【不小心留的。】

溫淇竹察言觀色，明白自己?jiǎn)柫藗€(gè)不該問(wèn)的問(wèn)題，懊惱地摸了摸鼻子，決定看在那瓶云南白藥的份上，把這不太愉快的小插曲給抹掉。

【它很漂亮嘛，像個(gè)側(cè)臥的笑臉，就當(dāng)是過(guò)去留下的樂(lè)觀態(tài)度好了。】

她自認(rèn)這句話沒(méi)有問(wèn)題，但是周淮聿看完后并沒(méi)有回答，而是將便利貼疊了幾下，扔進(jìn)了掛在桌邊的垃圾袋里。

“……”

溫淇竹鍥而不舍地又遞了一張紙條過(guò)去。

她舍棄了剛才短暫的話題，又繞回了傳紙條的初衷。

【謝謝你的藥，是在學(xué)校醫(yī)務(wù)室買(mǎi)的嗎？】

然而周淮聿還是沒(méi)回，看完后又將這張便利貼丟進(jìn)了垃圾袋。

這討厭模樣果然還是沒(méi)變！

溫淇竹立刻來(lái)了脾氣，扭頭不再搭理他，拿出平生最認(rèn)真的態(tài)度聽(tīng)課，勢(shì)必要把同桌的討厭鬼比下去。

可保持一整節(jié)課的專(zhuān)注度實(shí)在是太為難她了。

聽(tīng)到最后，少女已經(jīng)從正襟危坐改為沒(méi)骨頭似的趴在桌上，用鉛筆把課本上的句號(hào)統(tǒng)統(tǒng)涂黑。

下課鈴一響，她立刻恢復(fù)精神，拉著陳姝妤去外面透氣。

“還請(qǐng)同桌讓一讓。”

溫淇竹敲了敲周淮聿的桌子，因?yàn)檫€在慪氣，所以連名字也不肯喊，只以“同桌”代替。

不過(guò)，拋開(kāi)其他的不談，這也證明她把周淮聿那句“你可以直接叫我讓你”聽(tīng)進(jìn)去了。

少年也如承諾那樣，立刻把椅子往前收了收，給她留出可以通過(guò)的小道。

她飛快走出去，挽著陳姝妤的胳膊往外走，一邊還咋咋唬唬地嚷嚷著：“好多天沒(méi)喝我最?lèi)?ài)的飲料了！今天一定要喝到它！”

人已走遠(yuǎn)，但少女歡快上揚(yáng)的尾音仍在耳畔回蕩。

周淮聿寫(xiě)字的動(dòng)作一停，他轉(zhuǎn)眸看向自己右手虎口處的那道淺淺的疤，長(zhǎng)直的睫毛垂下，掩住眼底的情緒。

半晌，他抬起左手，拇指用力摁住那道疤，厭棄地輕哂一聲。

另一邊，溫淇竹和陳姝妤已經(jīng)走到了操場(chǎng)邊。

“妤妤——你都不知道，這幾天沒(méi)手機(jī)都不方便來(lái)自動(dòng)販賣(mài)機(jī)買(mǎi)小魚(yú)同學(xué)！”

小魚(yú)同學(xué)是她最喜歡的一款氣泡水，一共有四個(gè)口味，每款的瓶身上畫(huà)著不同的q版小女孩，她最喜歡青檸味的，酸酸甜甜，很爽口。

“就知道你是想買(mǎi)它！”陳姝妤晃了晃自己的口袋，故作高深道，“你待會(huì)可得幫我放風(fēng)！”

“沒(méi)問(wèn)題！”

溫淇竹一本正經(jīng)地沖她行了個(gè)禮，隨后二人笑作一團(tuán)，一條直路硬是走得歪歪扭扭，好半天也沒(méi)抵達(dá)食堂。

“對(duì)了竹子，剛才上課的時(shí)候，我聽(tīng)段帆宇說(shuō)，那瓶云南白藥氣霧劑的由來(lái)可不一般。”

“怎么不一般？”

“他倆先去問(wèn)的學(xué)校醫(yī)務(wù)室，但醫(yī)務(wù)室只有紅花油，周淮聿當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，直接就往校門(mén)走。段帆宇還以為他不知道咱們?nèi)惺遣辉S出校的，一個(gè)勁兒的勸。”陳姝妤神秘兮兮地壓低聲音，“誰(shuí)知道周淮聿到了校門(mén)，壓根沒(méi)被攔，報(bào)完名字就出去了，甚至還帶上了段帆宇！”

溫淇竹接話：“所以，他們是去學(xué)校外面的藥店買(mǎi)的云南白藥？”