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溫淇竹自然沒錯過他的笑，頓時惱羞成怒，抬腳踢了下他的椅子，小聲警告：“有什么好笑的！”

“你怎么知道我在笑你？”周淮聿反問。

“不是笑我還是笑什么？”她不假思索地說道，“我剛和你說完話你就開始笑了。”

他慢吞吞道：“哦，我為自己有了休息時間而高興。”

溫淇竹又一次被他的冷笑話冷到了。

她面無表情地搓掉自己身上驟然冒出的雞皮疙瘩，送他一聲冷笑后，就不再搭理他。

周淮聿也不惱，低頭投身于作業(yè)中，只是唇角被碎發(fā)投下的陰影所掩住的弧度彰示出他心情不錯。

教室里看完兩人拌嘴的同學(xué)們有些摸不著頭腦：

明明聽起來是頗為不對付的互相拆臺，但偏偏……又能品出幾分旁人插不進話的和諧感。

真是奇怪。

而兩個當(dāng)事人顯然也沒察覺到這點兒不對勁。

這對前后桌一整節(jié)課沒有交流，就連傳遞卷子，溫淇竹也沒有伸手接，而是夾了兩支筆當(dāng)筷子用，把周淮聿遞過來的卷子夾過來。

少年看著她的動作，無聲地扯了下嘴角，什么都沒說，面無表情地轉(zhuǎn)回身。

陳姝妤目睹整個過程，趴在桌上憋笑，朝閨蜜比了個大拇指。

還是你行！

溫淇竹繼續(xù)夾著那兩支筆，朝陳姝妤得意地挑了下眉毛。

“溫淇竹，你拿著那兩支筆干什么？這還沒到飯點呢，就餓了？”

站在臺上的英語老師楊昌忍無可忍，鐵青著臉色喝斥了一句。

“對不起楊老師。”她趕緊坐好，放下那兩支筆，迅速調(diào)整出可憐賣乖的表情，拿起英語課本假裝認(rèn)真研讀。

周淮聿回頭瞥了她一眼，嘴角小幅度地向上揚了揚，分不清是什么意味的笑。

溫淇竹半張臉藏在英語課本后面，惡狠狠地瞪回去，兇神惡煞地沖他做口型：看什么看！

少年和她對視一瞬，故意作對般，嘴角的弧度不加掩飾地擴大，銀絲框眼鏡后的那雙琥珀色的眼眸直直看向她，像是在說：我就看，怎么了？

她氣得想從座位上彈起來，一抬頭又對上楊昌越來越難看的表情，只好壓下脾氣，把整張臉都埋進英語課本里。

楊昌見溫淇竹不再抬頭縮成烏龜狀后，才深吸一口氣，回歸到教學(xué)模式，充滿精神地操著一口帶有口音的英語說道：

“ok，let's go back to class. please turn to page 45……”

周淮聿臉上的笑意收斂得很快，他回歸到平時冷淡專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)，垂眸看向課本，卻在目光觸及到45頁的那張插畫時不自覺跑了神。

那是一張穿黑裙子的短卷發(fā)少女因為被朋友忽略而生氣大叫的插畫。

黑裙子和之前溫淇竹主持運動會時的那條黑裙子很像。

表情也很像。

他抬起左手，推了下架在鼻梁上的銀絲框眼鏡。

握在手中的筆，也輕輕在那張插圖上劃了一下。

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在下課鈴響起時，溫淇竹從昏昏沉沉的瞌睡狀態(tài)清醒過來，早把課間的不愉快拋到九霄云外去，伸直腿勾了下周淮聿的椅子，主動開口：

“課代表，我來問題了。”

她嘴里的稱呼已經(jīng)翻出好幾個花樣來了。

周淮聿回過身來看她，似笑非笑：“哪道題？”

“昨天作業(yè)布置的那幾套閱讀題，我按照你之前教的方法做，正確率還是很低，那個方法普適性不高嗎？”

她把早就翻開的《英概念》雙手奉上，很苦惱地說：“英語也太難學(xué)了吧。”

周淮聿沒有立刻回答，而是先看了一遍她的答案和她在閱讀原文中劃出的句子，換了支藍(lán)色的圓珠筆在她勾劃的句子前兩行打了個括弧。

“普適性高，也要細(xì)心才有用。”他說，“你找錯句子了。”

“真的假的。”溫淇竹不信邪，湊過去看。

少女靠近的動作不假思索，向前傾身的幅度很大，瞇著眼睛努力看清被周淮聿括出的那個句子，渾然不知自己的發(fā)絲不小心掃過了少年的鼻尖。

觸感轉(zhuǎn)瞬即逝，清甜果香卻久久停留。

周淮聿動作一滯，把《英概念》直接遞回她手里，指了下藍(lán)色筆跡所在的位置。

“這一行。”

溫淇竹對對方的微妙表情變化毫不知情，認(rèn)真比對這兩句話的區(qū)別，終于明白自己錯在哪兒，懊惱嘆氣：

“唉，明明當(dāng)時仔仔細(xì)細(xì)看了好多遍……”

少年慢慢說道：“最關(guān)鍵的單詞你不認(rèn)識，確實容易錯，把課本最后的單詞欄全部背下來能解決大部分問題。”