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“聽說(shuō)了聽說(shuō)了，據(jù)說(shuō)除了英語(yǔ)和語(yǔ)文外其他的都是滿分，他不會(huì)是提前知道題吧，要不然怎么能考這么好，我記得他之前成績(jī)很差來(lái)著?！?

“不清楚，我聽他們班同學(xué)說(shuō)，他有一個(gè)喜歡的女生，如果他能成為年級(jí)第一那女生就跟他在一起?！?

“什么？竟然是因?yàn)閻矍閱?？?

“害，你這版本落后了，我可是聽說(shuō)，那女生答應(yīng)他了，然后每天放學(xué)后都給他補(bǔ)課，所以才能考的這么好?！?

“不對(duì)吧，我怎么聽說(shuō)那個(gè)女生是主任的女兒，是她給他透的題，我可不相信有誰(shuí)補(bǔ)課能補(bǔ)成滿分的，這次數(shù)學(xué)多難啊，我都懷疑超綱了?！?

“你們這版本都落后了，我可是聽說(shuō)江時(shí)的女朋友不小心懷孕了，她女朋友不想要，說(shuō)是江時(shí)沒(méi)出息有了孩子也養(yǎng)不活，江時(shí)為了證明自己沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)?！?

第14章 強(qiáng)的可怕

對(duì)于這一切，江時(shí)最初并不知情，直到林飛在他面前提起他才會(huì)知道，原來(lái)關(guān)于自己的傳說(shuō)竟然這么離譜。

“沒(méi)想到你那個(gè)男朋友竟然這么厲害，你看你被他調(diào)教的都成什么樣子了。”

林飛看著面前正在刷題的好哥們，有些心酸的說(shuō)道

“馬上就要高三了，不能一直這么下去。”

江時(shí)頭都沒(méi)抬，說(shuō)道

林飛見狀沒(méi)多說(shuō)什么，站在原地看了一會(huì)，隨后一咬牙轉(zhuǎn)身回了自己的位置上，拿出一張?jiān)嚲韥?lái)，開始做題。

是的，他有危機(jī)感了，他可以廢但他不能接受自己的朋友努力，這簡(jiǎn)直比殺了他還難受。

片刻后，林飛臉上出現(xiàn)了無(wú)知和茫然。

不是，這些題他之前學(xué)過(guò)嗎？

明明是數(shù)學(xué)為什么還有英語(yǔ)？

林飛百思不得其解，他認(rèn)命了，他發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不是那塊料。

但是，看看江時(shí)，他決定還是不要那么輕易的放棄，拿出課本從頭開始看。

“江時(shí)江時(shí)，這個(gè)公式怎么來(lái)的？”

林飛拿著課本，來(lái)到江時(shí)面前，指著數(shù)學(xué)課本第1章第一節(jié)的第一個(gè)公式，問(wèn)道

江時(shí)：……

如果他沒(méi)看錯(cuò)的話，這應(yīng)該是整本書中最簡(jiǎn)單的一個(gè)公式了，這難道不是一看就會(huì)？

想了想對(duì)方的基礎(chǔ)，江時(shí)開始從最基礎(chǔ)的講起。

五分鐘后，林飛的學(xué)習(xí)情緒高漲，他覺(jué)得自己好像在數(shù)學(xué)這一方面非常有天賦。

他感覺(jué)他現(xiàn)在強(qiáng)的可怕！

十分開心地回到座位開始做本章節(jié)的題，然而沒(méi)過(guò)多久，他又遇到了難題。

江時(shí)非常有耐心的逐個(gè)給他講解。

林飛覺(jué)得，江時(shí)講的比老師都好，幾句話的功夫就讓他的腦中有了一個(gè)基本框架，所有的知識(shí)都串在了一起。

“江，江同學(xué)，你，你能給我講講這道題嗎？”

在給林飛講完題后，江時(shí)聽到了一個(gè)很小的聲音在耳邊響起，是他的同桌。