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是編年體，上至周朝，下至大雍開國(guó)之初，公孫瑜翻了幾頁(yè)，覺(jué)得和曾經(jīng)課本里選段是一個(gè)類型，和顧淳之前借的什么差的挺遠(yuǎn)，暗想道：“這窮書生還會(huì)潛心研究治國(guó)之道啊？”

即便是日常瞎聊互懟偏多，認(rèn)識(shí)這么久，公孫瑜和顧淳也不免聊到過(guò)充滿書卷氣的東西，她對(duì)顧淳讀書的風(fēng)格還算有些了解。這人并非不求甚解，而是每借一本，都會(huì)細(xì)細(xì)研讀，研讀到都快背下來(lái)了，有時(shí)候還引經(jīng)據(jù)典地反駁公孫瑜，讓她一個(gè)高中理科、大學(xué)商科出身的無(wú)從還嘴，只能腹誹顧淳簡(jiǎn)直是個(gè)移動(dòng)的復(fù)讀機(jī)、大梁版唐三藏。

“大梁版唐三藏”適時(shí)地嘴欠道：“這書好得很，有人說(shuō)‘鑒于往事，有資于治道’，阿瑜你有空也多看看。比如那個(gè)叫唐忌的謀士，就和你一樣想掙錢，當(dāng)時(shí)在他的國(guó)家搞出了一套……”

公孫瑜迅速把書收起來(lái)，回了顧老師一個(gè)白眼，接著對(duì)旁邊站成一排的孩兒們一揮手：“來(lái)來(lái)來(lái)，給你們開開眼。”

而那群小崽子非常不給面子，一個(gè)個(gè)憋屈的很，偷偷瞥了顧淳，又互相交換了眼色。

歪猴：“這么倒霉，顧老師又該找我爹告狀了。”

張昉：“歪猴，快上啊，你不是最能扯嗎，隨便說(shuō)兩句。”

歪猴看了看燕子和張黎，他們沉痛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示和張昉統(tǒng)一意見。

歪猴想了想，覺(jué)得今天要逃學(xué)不挨嘮叨、回家不挨罵，還要達(dá)到掙點(diǎn)小錢的初始目的，只能抱阿瑜姐大腿，便磕磕巴巴地扯起來(lái)：“顧，顧老師，我們覺(jué)得阿，阿瑜姐，特別厲害，跟她能學(xué)不少東西呢，顧老師您不是教我們‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，柳暗花明又一村’嗎？不如我們今天跟著阿瑜姐動(dòng)手操作……”

燕子小聲嘟囔道：“不是‘絕知此事要躬行’嗎……”

可惜歪猴沒(méi)聽到這句外援，自顧自地繼續(xù)扯白：“而且，顧老師您和阿瑜姐關(guān)系這么好，阿瑜姐想必也是個(gè)很有內(nèi)涵的人……”

顧淳忍住笑意：“你從哪兒看出來(lái)我們關(guān)系好的？”

歪猴頓時(shí)卡殼，“啊”了半晌，突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了有天放學(xué)無(wú)意間聽到顧淳和顧燁的聊天，好像是顧淳要給公孫瑜準(zhǔn)備禮物，便覺(jué)得這大好素材用在此處正合適：“顧老師不是要給阿瑜姐準(zhǔn)備那個(gè)，雞，雞，雞禮物？”

剩下的三個(gè)人一個(gè)抬頭，一個(gè)低頭，一個(gè)把頭別向左邊，紛紛表示不認(rèn)識(shí)這位同學(xué)。

公孫瑜莫名其妙：“顧老師，你要送我什么？”

作者有話要說(shuō)：

這本書是我編的