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姜糖是個不擅言辭且喜歡安靜的少年，朋友當然也少得可憐，高中三年來，有些同班同學都沒有說過幾句話，更不要說隔壁班的體委，頂多能算眼熟。

“找我是么？”

姜糖側(cè)了下頭。

見對方支支吾吾說不出什么，臉頰還很紅，姜糖疑惑地起身走到了門口，“有什么事嗎？”

印象里，有些男生放學之后會去操場打球，眼前的體委也是其中之一，姜糖有時放學路過操場會看見他。

倒不是姜糖在意他，而是對方每次打球的勁頭都很猛。

有次放學，哥哥柏運之看見了，還問姜糖，“他是你同學？”

姜糖就往操場中間看了眼，回憶后說，“好像是隔壁班的體委。”

“哦，”柏運之語氣平淡，“體委啊，怪不得，打個球都這么賣力。”

姜糖對籃球不感興趣，更喜歡宅在家里玩游戲。

不過他想，能被柏運之夸獎的人，應(yīng)該是真的很不錯。

也就因此對對方留有了一絲印象。

他走到門口，隨著距離的靠近，體委越發(fā)拘束起來，肉眼可見的緊張，臉頰也是紅的。

但奇怪的是，對方穿得清清爽爽，一點汗也沒出，不像剛運動完的樣子。

姜糖好奇地問：“你今天沒跟他們打球嗎？”

“沒……”

對方愣愣地看著姜糖，似乎沒想到他會有此一問，臉越發(fā)紅了，“你、你怎么知道我每天都去打球？”

原來每天都打啊……

在不愛出門不愛運動的宅星人姜糖看來，這都算運動怪人了。

雖不能理解，但柏運之都說他賣力了，姜糖便也學著哥哥的樣子說：“打個球都這么賣力，你真有毅力。”

“也，不算賣力，我還不夠努力，下次一定讓你看到……”

體委正說著，鈴聲忽然再一次響了起來。

學校最后一節(jié)下課鈴響起后半小時，再響的這一次就是放學鈴。

柏運之的班級跟姜糖的班在同一層，卻是不同樓棟。

今天是周三，柏運之他們班最后一節(jié)課是數(shù)學，會進行小測。

他班數(shù)學老師是班主任，收卷之后總會講上兩句才放學，正好是姜糖聽到放學鈴聲后整理書包、下樓，再慢吞吞走到隔壁樓下的時間。

只要在那里多等一小會兒，柏運之就會出來。

在鈴聲的作用下，姜糖完全沒聽清體委說了什么，不過還是禮貌地沖對方一笑：“我得回家了。”

姜糖文氣得很典型，是那種安靜、干凈，又單純得如同一張白紙一樣的男孩兒。

不笑的時候看著很認真，像從來不會調(diào)皮搗蛋的乖乖仔，笑起來又有一種自然的親和力，透露著比任何人都純粹善意的友好。

體委就在他的笑容中迷失，“姜糖，我、我能送你回家嗎……”

***

一樓之隔。