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這個學生可真是氣死人不償命！

張老師氣得頭額角青筋爆出：“你還要請我吃關(guān)東煮？我要請你吃你未婚夫的鞭子！”

“老師剛發(fā)下來的作業(yè)，你怎么拿給別的同學做！”

“昨天的作業(yè)是你自己做的嗎？”

蹲在地上寫試卷的貧困生聽到這聲音，立刻站起身。

他就知道樊株的提議并不安全。

是他太貪心了，是他太癡迷于優(yōu)等班的這些試卷了。

果然就被老師抓到現(xiàn)行。

貧困生低著頭，從態(tài)度上承認自己的錯誤。

樊株卻是一臉懵懂：“作業(yè)必須要自己做嗎？”

張老師險些氣得撅過去：“你說呢！”

樊株小聲說：“我覺得也可以不用自己做?！?

“請家長，請家長！把你家長叫過來！”

池逞接到張老師的電話，看著那個號碼出現(xiàn)在光腦上，他心里就已經(jīng)劃過一抹慌張。

在他看來，被老師找可不是什么好事，樊株并不像是會得到老師夸獎的學生。

而且，現(xiàn)在也不是學校有特別獎勵的時間點，老師給自己打電話，一定不是樊株得了什么獎。

已經(jīng)臨近下班，池逞讓班上的學生繼續(xù)訓練，走到一旁，態(tài)度良好接通了老師的電話：“張老師你好，請問是我們家樊株在學校犯了什么事嗎？”

張老師的聲音仍然有掩飾不住的怒氣：“池教官你好，現(xiàn)在給你打電話是想讓你來學校一趟，樊株這孩子把自己的作業(yè)拿給了超市的貧困生做，他自己幫那個貧困生守著關(guān)東煮的攤子，賣關(guān)東煮賣得很開心呢?！?

池逞：“……”

池逞甚至沒有忍住，深深嘆息。

昨天樊株說他在學校已經(jīng)把作業(yè)做完的時候，他就不應該相信樊株。

高三的作業(yè)那么多，他成績那么差，怎么可能在學校就把作業(yè)全部做完。

池逞咬著牙，將自己胸口的怒氣咽了下去，這才保持平穩(wěn)的態(tài)度對老師說：“我立刻就來學校。”

這是池逞第一次上課時請假離開。

領(lǐng)導簽字批復時，眼帶笑意：“果然，家里有了omega就是不一樣，都已經(jīng)學會顧家了。”

池逞只能吃下這個暗虧，他甚至不能告訴領(lǐng)導，他顧家是因為家里的孩子幫人家干活，讓人家?guī)退麑懽鳂I(yè)。

要說他聰明吧，他學習成績又那么差。

可要說他笨，他還能想到這個辦法。

難怪昨天吃關(guān)東煮的時候那么開心，這么貪吃的人，守在小吃攤前，能不開心嗎？

請好假后，池逞本準備離開，最后還是拐到辦公室，從自己的辦公桌上拿走了一根教棍。

同事看到他拿著教棍離開，細心提醒他：“你請假下班拿教棍做什么，上班上魔怔了嗎！”

池逞眼底閃過一抹冷酷和兇狠：“我特意回來拿的?！?

同時見他拿著教棍離開，心里生出不好的預感。