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「嗯，就這樣。」

如果忽略因資訊量龐大而無法冷卻的大腦，以及因供血不足而加快跳動的心臟，以律覺得，自己對這件事情是欣然接受的。

他知道的，徐以玄渴望被愛，家庭失和導致父母將對彼此的期待轉移到孩子身上，無止盡地要求，反覆地索取，作為長子必須保護妹妹的想法，也讓他合理化所有承擔的行為，只為了維系家人之間的平衡。

他知道徐以玄一直在尋找能夠填補心中那塊空缺的愛，所以如果有個人能讓乾涸的土壤開出花朵，自己應該替朋友開心才對。

雖然被取代的感覺不是那么痛快，但他告訴自己，友情和愛情本來就不一樣，沒什么好比較的。

國中三年級就像失落的古文明，在歷史頁面上只寫了倒數的天數，其他一片空白。

15年的人生彷彿一條鋪往斷崖的路，繼續往前什么都沒有，考不好就直接掉下去，考得好橋會自己搭起來。

以律最終考上全市第二志愿，他沒有覺得失落或開心，不過就是一所高中，念哪里還不都一樣。

這段備考時光對徐以玄來說，則像平靜的湖泊中養了水怪，表面看起來不為所動，湖底卻早已天翻地覆。

他的父母終究還是離婚了，新的名字出現在新的學生證上，他和妹妹跟隨媽媽搬到位于城市另一端的外婆家，選了附近的高中就讀。

以律過了很久才知道這件事。

光是要適應新環境就忙得不可開交，超過半小時的車程簡直像翻山越嶺到陌生國度般遙遠，兩人就這么硬生生地斷了聯系。

以律還是常常想起徐以玄。

隔壁桌同學穿了雙愛迪達球鞋，他想著，徐以玄也有一雙同款同色的。社團迎新時，漫研社攤位展示了社員們畫的同人志，他想著，徐以玄畫得比這些好太多了。

偶爾也會想起那位從沒見過面的「他」，他想著，那兩人應該仍在順利交往中吧？有好好接住彼此嗎？「他」應該沒有讓徐以玄感到孤單寂寞吧？

其實只要傳個訊息就好了，但以律找不到理由。報告自己的近況？也沒什么好說的。關心對方過得如何？好像又有點矯情。聊聊最近新出的動漫？搞不好人家沒興趣呢！

說不定徐以玄在新的學校過得很好，已經交到新朋友了。也許他不想被打擾。既然已經分道揚鑣，就意味著我們該從彼此的生活中退場了??是吧？

青少年是一種麻煩的生物，總是在不該衝動時衝動，該前進時退縮。

沒有徐以玄的高中生活他感到很不適應，好像少了什么，心中有個夾層變得空空的，像是回到小時候，一個人在靜悄悄的世界徘徊，做什么意興闌珊。

以律告訴自己，友情本來就是有保固期的，早就知道了不是嗎？然而，他刻意忽略的在意，換來的是長達三年的后悔莫及。

那是個再普通不過的午夜，家里只剩他與書桌前的檯燈還沒入睡，為了準備隔天的考試，他昏昏沉沉翻著英文課本，想要努力再往腦中塞些單字片語。

忽然，擱在一旁的手機無聲震動了起來。這么晚了是誰啊？看到顯示名稱的瞬間，以律驚訝到整個人都清醒了。

「喂？徐以玄？」他趕緊接通，有些手忙腳亂。很多話想說，但語言還沒被組織好。

手機對面的人不發一語，只傳來窸窸窣窣的聲響。

過了好一會兒，呼吸聲越來越大，有些哽咽的聲音伴隨著喘氣傳了過來。

「方以律，救救我。」<script>chapter1();</script>