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陳政年沒(méi)有再回復(fù)，不過(guò)今晚睡得比平時(shí)都要早。

第三天清晨，殘聯(lián)活動(dòng)日，何樂(lè)為換了身自認(rèn)為好看的衣服，元?dú)鉂M滿出發(fā)。

最近出的門還真多，他邊走邊想。

活動(dòng)地點(diǎn)定在市中心的圖書館，那邊有一個(gè)很大的活動(dòng)室，以往活動(dòng)都是在那兒舉行。

何樂(lè)為非常熟路，聽(tīng)著語(yǔ)音播報(bào)上了公交，恰好趕上上班上學(xué)高峰期，人有點(diǎn)多。

被擠了一路，到圖書館門口剛喘上口氣，聽(tīng)見(jiàn)里頭沸沸揚(yáng)揚(yáng)的說(shuō)話聲，立馬活過(guò)來(lái)。

他喜歡熱鬧。

何樂(lè)為笑了笑。

“樂(lè)為來(lái)了。”

何樂(lè)為認(rèn)出會(huì)長(zhǎng)的聲音，對(duì)方是聽(tīng)障人士，早幾年攢夠錢，給自己配備了人工耳蝸，還順帶報(bào)了普通話班。

現(xiàn)在能聽(tīng)能看，會(huì)跑會(huì)跳，可以說(shuō)是互助會(huì)里最健全的殘疾人。

他有禮貌地打招呼：“會(huì)長(zhǎng)好，活動(dòng)開(kāi)始了嗎？”

會(huì)長(zhǎng)把他帶進(jìn)去，“開(kāi)始了，你看想做點(diǎn)什么？我讓志愿者帶你。”

那邊立刻走過(guò)來(lái)一個(gè)女生，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，聽(tīng)著很舒服。

“你好呀，我們這邊有制作小餅干、植物拓印、折紙、泥陶制作等小活動(dòng)，你看你想……”

志愿者話沒(méi)說(shuō)完呢，何樂(lè)為沒(méi)有神彩的眼睛一下亮了：“有泥陶？”

“對(duì)的，我們可以安排志愿者教你。”

“好，就要這個(gè)！”何樂(lè)為早就在書里聽(tīng)過(guò)捏陶工藝，將未成形的泥塊放在轉(zhuǎn)盤上，用手指揉掐幾下，陶具就能夠被創(chuàng)造出來(lái)。

在得知杯子竟然能通過(guò)這樣一種方式制作出來(lái)的時(shí)候，何樂(lè)為就念念不忘了。

志愿者喊人帶他：“學(xué)長(zhǎng)，過(guò)來(lái)一下，帶這位小哥哥去捏陶。”

“嗯。”那邊有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)了聲。

何樂(lè)為幾乎在瞬間認(rèn)出來(lái)這把的聲音。

低沉，冷淡，腳步越來(lái)越近，每一下都像踩在何樂(lè)為的心口上。

緊接著，他不出意外地、如愿以償?shù)卦俅温?tīng)見(jiàn)那個(gè)人的聲音：“何樂(lè)為？”

何樂(lè)為壓下心口劇烈的緊張，咧開(kāi)嘴，一雙眼尾彎出很大的弧度：“好巧呀！陳大好人。”

第6章 捏陶

兩個(gè)人都挺意外的，沒(méi)想到再次見(jiàn)面會(huì)來(lái)得那么快。

“你是志愿者嗎？”何樂(lè)為問(wèn)。

他本來(lái)就覺(jué)著陳政年嘴硬心軟，屢次對(duì)他這個(gè)陌生人伸出援手，如今得知對(duì)方是志愿者，濾鏡頓時(shí)更重了，厚厚地堆起百米高。

“嗯。”陳政年應(yīng)了聲，接著又說(shuō)：“帶你去捏陶。”

差點(diǎn)忘了，馬上就能實(shí)現(xiàn)愿望，何樂(lè)為興奮地附和：“好哦好哦！”

說(shuō)完，遲遲沒(méi)感受到陳政年的動(dòng)作，他剛想問(wèn)話，感覺(jué)盲杖被人碰了下。