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原來他不讓她刪好友是為了這個呀。

努力學習的人都值得表揚，況且，她也不想打擊同學進步的積極性，那就……幫幫他好了。

林司恩點開圖片，仔細研究起來。

那是一道典型的高考數學解答題，求幾何體的體積，以及直線與平面所成角的大小，總體難度不小。真是難為他一個體育生了。

林司恩在草稿紙上寫下解題思路，然后拿手機拍下來發給他。

林司恩：【這道題主要考察學生的直觀想象力和數□□算能力。我們可以先定類別，然后再利用余弦定理和勾股定理，算出相應的幾何度量……】

林司恩事無巨細地敲了長長一大串字過去，下一秒，周北岐的消息就跳了出來，

周北岐：【別敲字了，我暈字。】

哎？

這人怎么不識好歹呀，求人幫忙還那么多臭講究。

林司恩郁悶地鼓了鼓腮幫子，問他：【那要怎么辦呢？】

周北岐：【接電話。】

啊？？？

林司恩還沒準備好，周北岐的電話就打過來了。

她怕影響到奶奶休息，蹬著拖鞋小跑到陽臺，壓低聲音問：“是我哪里講得不清楚嗎？”

周北岐笑了兩聲。他嗓音低沉，拖著懶散的尾音，在清冷的雨夜里，顯得有些不真實。

“是有點。”

“好吧，那我再跟你講一遍，你仔細聽好了啊。”

“嗯。”

以前，林司恩一直覺得周北岐是個聰明人，就算她判斷失誤，從他之前算計她的種種事情來看，他至少不會是個笨蛋。可今夜不知為何，這道數學題，她連講六遍，他才鄭重地、勉強地點了點頭，說：“我明白了。”

你總算明白了啊！！！

林司恩如釋重負地松了一口氣。

再繼續耗下去，她怕不是要電盡人亡。

林司恩看了一眼時間說：“那沒其他事，我先掛了。”

周北岐喊住她：“等一下。”

“怎么了？”

“陪我說會兒話。”

“……”

林司恩有點無語。

他缺陪聊難道不會自己點個10086嗎？她還要回去做題，可不想把所有時間都浪費在這。

林司恩好脾氣地說：“我手機沒電了。”

周北岐：“借口。”

林司恩：“好吧，那你想說什么，再給你三分鐘。”

雨漸漸小了，公寓樓下的桂花散落一地。