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如果需要解釋五條悟的課堂，七海建人幾乎可用這樣一句話來概括：“這里面除了?‘自由發揮’外，再也沒有其他東西了。”

“夠了?，”他頭痛地說, “你好好給我?報告, 這一周課到底都上些什么東西了。”

五條悟于是老老實實地開始匯報。

按他的話說，單純上?五十音那簡直就是“極致的無聊”，于是從第一堂課起, 他就開始給孩子們講故事，引起了?他們極大的興趣。

五條悟原本?其實?不想繼續講咒術師的故事了?, 畢竟游戲電影那么多?, 哪個不適合當課外拓展？奈何孩子們對咒術師的興趣實?在高漲，尤其是五條悟提到了?一些關于神明、信仰之類的話題時，課堂氣氛更?是熱烈。

“五條老師，你遇到過神明嗎？”一個女孩舉手?。

五條悟微笑?：“嗯……木戶同學？我?們剛剛說的并不是神明，而是厲害的五條大人在三秒鐘之內就將巨大的、黏糊糊的苦瓜咒靈一拳打倒——”

女孩的眼睛睜得?圓圓的：“苦瓜咒靈, 那有大灰狼咒靈嗎？”

五條悟：“……你為什么認為會有大灰狼咒靈呢？”

“因為如果我?要變成?羊的話，”女孩的語氣仿佛這是一件大事, “首先害怕的就是狼呀！”

底下的同學紛紛點頭，都覺得?說得?非常有道理。

花梨衣正趴在桌子上?，用鉛筆畫一只綿羊。旁邊還有一個她想象出來?的“大灰狼咒靈”，有一張血盆大口和兩只豎起來?的耳朵。

桃島紀在一旁無奈地看著她, 想了?想，從抽屜里抽出了?一本?書讀了?起來?。五十音對她的基礎來?說太簡單了?。

不知道為什么，她父母始終沒有對她來?羊這件事發表看法, 桃島紀還害怕了?一陣，最后發現只是杞人憂天。

講臺上?, 年輕的老師還在上?課。他努力地將話題從“大灰狼咒靈”拐到“聰明機智天下第一的五條悟老師”上?，但這群平均能力七八歲的孩子正是最執拗的年紀，嘰嘰喳喳地找他問關于神明的故事。

“所以，你只是編出了?幾十種不同種類的神明，沒有說別的東西。”七海建人總結。

五條悟點頭。

“那你覺得?現在的景象正常嗎？”七海建人指著一旁還在“biubiubiu”發射小型咒力炮彈的男孩，心平氣和地問。