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那個沒收的老師已經是教導主任了,聽到這兒,中氣十足地接話,“是呀,收了好幾本呀!”
校長給他使眼色,他兀自當沒看見,“這孩子不省心,你說不好好上課搞這些小動作有什么用。有一次呀,他非要買那個財經報紙,愣是翻墻跑出去了,還缺了兩節課,你說氣人不氣人……”
校長無奈,“這……也是信仰的力量嘛?!?
謝凜卻已經完全聽不進去他們講的內容了。
他的思想有一些崩裂。
難道方弈柏讀中學的時候就已經知道自己是他的資助人了嗎?……那為什么,之后他們碰面,方弈柏表現出來的,卻是不認識他的樣子?
如果那個繪畫本真的是方弈柏所畫,那……
難道那幅他一直以來認為是謝煥的人像真的有可能是自己嗎?
謝凜不敢想,又遏制不住自己的思緒胡亂猜測。
……他突然想到之前到方弈柏的宿舍,是有看到方弈柏的桌上有很多剪貼本和手賬本的,他還拿了一本回觀湖別墅,之后鎖進了儲物間。
謝凜腦子很亂,他推掉了接下來的行程,一刻不停地趕回了帝都。
回到觀湖別墅后,謝凜深吸一口氣,讓管家把儲物間的門打開,將里面放的方弈柏的東西一箱一箱地搬了出來。
終于又拿到了那個手賬本,那個他親手塵封的手賬本。
謝凜的手在抖。
等翻開,那些不見天日的內容便痛陳在他的眼前——
都是他。
謝凜的照片。
謝凜的訪談。
謝凜的語錄。
都是謝凜。
……謝凜甚至懷疑自己是不是進入了平行時空。
不然的話,為什么本該滿心滿眼都是謝煥的方弈柏的東西里面,全是自己呢??
謝凜靜默了良久。
之后他趕到了監控室,調出了五年前的監控錄像。
方弈柏離開后觀湖別墅就很少再開監控了,謝凜恐觸景生情,也很少回,這里便如同一個禁區,一個思想的雷暴之地。
如今他頂著心湖的風暴,點開了當年的錄像。
那時的錄像有很多很多盤,當他再在屏幕前看到那個特殊的視角下的方弈柏時……謝凜感覺鼻子酸脹,差點流下眼淚。
鏡頭下的方弈柏,如同他的囚徒。