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他轉到覃冶身邊，跟他一塊坐在花壇邊上，把書包從后背解下來抱在腿上。

“那我請你吃小餅干。”他從書包里摸出好幾塊餅干，一股腦塞給覃冶，“大家都說我烤的餅干好吃，你快嘗嘗，不要難過啦。”

那些小餅干一看就是手工做的，也是手工包裝好的。一個一個扭成麻花，有擺成無窮符號的形狀。

男孩最后被媽媽接走的時候，還專門折回來跟覃冶告別。

他很認真地對他說：“你唱歌一定很厲害，不唱會很可惜的。你要開心哦。”

那時候覃冶不知道那個男孩叫什么名字，不知道他就是謝白榆。

“原來我早就見過你。”

而且記了那么久。

“但是我卻沒能認出你。”

謝白榆沒坐之前竇宇眠坐的小板凳，一直坐在床邊。他側身去捏覃冶的手：“也很正常啊。”他說，“我長大變化挺大的，沒有小時候可愛了。”

覃冶講的這些他都有印象。

他小時候是那種能跟全世界聊上天的性格，每天最大的煩惱就是不想練聲不想練琴。

老師都說這種性格好，上哪演出比賽都不怯場。但是謝榮旬有些發愁。她沒想到被普遍認為能磨性子的樂器也沒給謝白榆養得安分一點。

后來她不知道從哪聽說烹飪也能磨性子，開始手把手教謝白榆做飯。但是謝白榆就是學不會，教了半年，只學會一個烤餅干。

偏偏就這一樣是真感興趣，烤得又好吃，還總發明一些奇特造型。

謝榮旬有時候會拿這個跟謝白榆談條件，比如練多久音樂就可以去廚房折騰餅干。他有時候吃這一套，有時候不想烤餅干，這些條件就不管用。

遇到覃冶那天上午，他剛用練琴兩小時換了謝榮旬陪他進廚房，烤了整整兩盤餅干，一個個包裝好了，下午帶出去分了個差不多。

最后幾塊全給覃冶了，自己一點沒留。

謝白榆當時想，能學不想學他明白，但是想學不能學是為什么？他不太能解，但就是本能覺得那個跟他說話的哥哥很難過。

不要不開心啊，唱歌應該是高高興興的事情。

“其實我都不太記得那時候說了什么了。”謝白榆說，“你居然記了這么久。”

覃冶想了想，說：“可能也因為當時剛好面臨選擇吧。”

他不想放棄在聲樂表演這條路上走下去的機會，但是又說服不了自己真的毫無顧忌。

那時候的他，可能只需要加在天平一段的一個小砝碼。

然后謝白榆就把那個小砝碼，和一堆小餅干一起放到了他手上。

“那......后來呢？”謝白榆問。

“后來啊，我上樓又去找了老師，跟他說我不退班了。”覃冶說。