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我掃完樓道就回班，上晚自習(xí)，小說看到第37頁的時(shí)候，她領(lǐng)著一名轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)了教室。

“介紹一下吧。”

那人拿起粉筆，在黑板上寫下，韓，文，敘。

“大家好，我是韓文敘。今年17歲，很高興能夠加入十一班這個(gè)大集體，希望以后能和大家好好相處。”

他的語氣沒有所說的那么高興，聽著很平，很像程序。

很普通的自我介紹啊，但不知道為什么，他一說完，下面的同學(xué)除了鼓掌，都在“哦~”，這樣起哄。好巧不巧那天我的眼鏡落出租屋里了，坐最后一排的我用力虛著眼睛也還是看不清楚他長什么樣子。

老師不知道咋想的，把他調(diào)到我們組第一排，和班長同桌。我們組的座位一下從他開始，全部往后順延。我的斜前桌就突然變成同桌了，我有同桌了。

下課以后我還是很好奇，拿著一只筆，走到了最前面。韓文敘正彎著個(gè)腰，整理桌柜里的教材。我拿著筆蓋往他桌面上敲了兩下，他抬起頭看著我，

“怎么了？”他說。

我腦袋里轟地一下，沒說話，轉(zhuǎn)身快步往班外走去。

他的眼睛太好看了，太好看了，雙眼皮的褶皺順著眼尾一起微微往上揚(yáng)，這是什么？丹鳳眼嗎？反正是我從來沒有見過的類型。

我走進(jìn)衛(wèi)生間，在洗手臺用水往臉上用力抹了幾遍，才稍微冷靜下來。

從他抬頭，四目相對那一刻起，心跳個(gè)沒完。

不受控制，現(xiàn)在也是一樣，心跳個(gè)沒完。

怎么，會有，這么好看的人呢？他們起哄是對的。他幾乎沒有哪里是不好看的，這太奇怪了，他太奇怪了。搞得我也很奇怪，那天我花了很長時(shí)間去想，原來“心動”是動詞，而不是形容詞。

我們初中的校服大面積紅色，是西紅柿炒蛋那樣很傳統(tǒng)的配色。樂峰的校服上衣則是黑白黑，中間用果綠色的拼音，花體寫上“l(fā)efeng”。怎么別人穿著往那一站就跟個(gè)蘇打水易拉罐似的，怎么穿他身上就有種潮牌既視感？

是因?yàn)樗㈩I(lǐng)嗎？

我對著衛(wèi)生間里那塊鏡子，把上衣的綠色拉鏈拉到最上邊。看了看，不是。

那應(yīng)該是因?yàn)榘l(fā)型吧。

樂峰有著軍訓(xùn)剃寸頭的傳統(tǒng)，我在貼吧里刷到的，最好在入學(xué)前就去理發(fā)店剃寸，否則教官剃的凹凸不平很難看，這是學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)之談。

我照做了，那天我拿著阮經(jīng)天在《艋舺》里的劇照，跟托尼說，我要剃這樣的。越帥越寸，而不是越寸越帥的。

因此，那個(gè)韓文敘成了班里現(xiàn)在唯一一個(gè)有劉海的男生。

我把上衣拉鏈拉回原來的位置，失魂落魄地回了教室，小說看不進(jìn)去了，我是不是完了。

第6章 他煩得很

第二天，我努力不去想和他有關(guān)的事，但老師們就跟約好了一樣，經(jīng)常在課上把他點(diǎn)起來，回答問題。他站起來，說出準(zhǔn)確的答案，坐下來以后，我常盯著他的后腦勺發(fā)呆，我知道這樣不對，不對勁，但還是忍不住，眼神往他那邊瞟，這讓我很煩躁。

中午放學(xué)，我正收拾書包，他徑直走了過來，靠近的時(shí)候，我感覺自己全身僵硬。

他說他剛來，不太熟悉校園，讓我這幾天帶著他逛逛，我當(dāng)然不肯了，我只想離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，越遠(yuǎn)越好。我不喜歡自己失控。