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“還猶豫啥呀？是我我肯定選洛神。”

喬兔說跟她想的一樣，我們默契地擊了一下掌。

洛神就是洛白，長得也是巨好看，人氣很高，重點她理科也很強，這么一想他倆確實般配。

“而且洛神臉上有淚痣！”符合他的擇偶標準，我抓著他的袖子興奮地晃了晃。

韓文敘頭也不抬，說我倆無聊。

無聊嗎？

加入社團以后，高中明顯不無聊了，高二那位讓我搜集韓文敘情報的學姐，叫余夏，這名字巨好聽，由于我勘察情報得力，她對我也挺好的。她也在辯論社，還給介紹了一位學長給我認識。我和那位學長是老鄉，方言交流無障礙，我跟他很合得來。學長夸過我氣質好，語言攻擊力強，適合當二三辯。學長是文科生，向我傳授了不少文科學習技巧，給我推薦過適合我的學習資料，還借我他高一時做的歷史和地理的筆記，整理得很清晰，可厚了，我自己花好長時間抄了一遍，每天背得不亦樂乎。心想這把期中考穩了。

學長的筆記做得很漂亮，通篇都是黑藍紅三個顏色，藍色寫注釋，紅色寫必背的考試重點。翻看和復習的時候，都是一目了然。那段時間我酷愛刷文科題目，因為正確率有所提高，對答案的時候很有成就感，但是對待英語和數學我就是一個大寫的逃避。因為不會啊，所以不想寫，越是不寫，越是不會。

我在文科天空愉快翱翔的時候同桌老是潑我冷水，寫著寫著他就要問我一句，

“你單詞背了嗎？”

或者，

“數學卷子選擇題的11題和12題，你知道選什么嗎？”

好幾次我都被他問得沒面子，我說你管好自己就可以了。他說這樣下去不行，會偏科的。我說大哥，我已經偏科了。

“你換一個學吧，別學英語了。”

“怎么個意思？”

“學校有日語班，你學日語吧。”

我不樂意，從小學開始學了那么多年英語我都學成這個鬼樣，換一個又能好到哪去？

“日語入門很簡單的，五十音我可以教你。”

“我不要。”

“你試一試。”

“我不要，怎么日語你也會啊？還有什么是你不會的嗎？”

這對我打擊很大。

“我不會，但我可以學了以后教你，現在還早，你完全來得及。”

話都說到這個份兒上，也不好再推辭。我說那你先教我一點點吧，我再考慮要不要去日語班。除了初中外語就選日語的同學，也有不少同學是因為只有英語成績差才轉去日語班的。

“你留我一個電話吧，周末有空的時候，我聯系你。”

“哦。”

周四我存了他的電話，周六晚上就收到他發的短信了。

“你在哪？”

“家，咋了。”

“來找我，補習。”

“你在哪？”