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單簧管聲音好聽又便于攜帶，一直是除長笛之外的最好選擇。

三年級的首席將我放入名單——這就意味著，牛島在場上比賽時，我需要在觀眾席上演奏單簧管。

說不上來原因，但我卻莫名地焦慮起來，閉上眼睛時大腦里頻繁播放自己出差錯的畫面。不是從臺階上摔下，就是吹出明顯的錯音。

好友安撫我說那是我多慮。

但無論如何，結果也不會因我的焦慮而發生改變。

2010年的ih預選賽依舊如約而至。

那天的天氣算不上很好。下車時刮起了狂風，仙臺體育館一刻不停地有人進出，首席抬頭望了一眼天空，說道：“要下雨了。”

等到所有人都在觀眾席做好準備時，白鳥澤的選手已經入場了。

我站在臺階的中段，剛好能夠看到球網右側。瀨見給牛島托了一個球，隨后少年用力躍起，雙腿矯健的將身體送上天空，只見他手臂揮舞地像一道影子，排球就如同流行般落在了對方的場地上。

對面的學校熱身的動作停住了，瞠目結舌地看向牛島，似乎對他感到恐懼。

牛島鉆過球網，彎了彎腰說道：“抱歉。”

比賽很快開始。指導老師的指揮棒揚起，示意我們開始演奏。

我深吸一口氣，緩緩地、輕輕地吐息。

我等待著自己的武器發出它今日的第一聲樂音。

裁判吹響哨聲的瞬間，我注意到牛島若利飛快地向觀眾席瞥了一眼。

那一個眼神幾乎沒有任何停滯就被飛快地收回，可我卻莫名覺得他在看我。

這場比賽比我想象中的更快結束。

當計分板定格在白鳥澤的勝利時我終于松了一口氣。好友跑過來擁抱我，說：“這不是好好的吹下來了嗎？”我苦笑起來，發現路過的首席欲言又止。

理由很好猜，因為剛剛的我根本沒吹出聲音。

我的手指顫抖地無法按下按鍵，等到后來，我的眼睛已經只能停在牛島身上。

因為他，我忘記了自己的職責，眼睛里居然只能看見他。

這太荒謬了。

牛島站在場地中央在觀眾席上找尋著什么。體育館頂部的照明燈晃得他睜不開眼。于是他半瞇著眼，轉了一圈，最終停在我的方向。

我不經意地同他對視，然后停住了。周圍的學生都向體育館外前進，好友也拉著我往外走，我卻停在這，看到牛島沖我點了點頭。

隨后他說了什么，聲音不大，我聽不見聲音，只能看見他的嘴唇一張一合。

我學著他的樣子念了一遍，然后恍然大悟。

牛島若利對我說——

“我贏了。”

他贏了。

我心想。

然后我握緊手中的單簧管，緩緩地呼出一口氣。

接下來，是我的戰爭。

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