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第二天上課時(shí)，許清蕪臉上的傷便好透了，這讓她有些驚喜，盤算著要不要從張林嗣那里要一些過來備著，作為習(xí)武之人，身上不備點(diǎn)藥膏都不習(xí)慣。

只是她的腿還是微瘸，這是因?yàn)閺埩炙脛傞_始沒控制住自己的力量，想起當(dāng)時(shí)他那有些錯(cuò)愕的表情，許清蕪便心情大好，因?yàn)樗弥瞧痰氖窠o他來了好幾下陰的，那滋味一定不會(huì)好受。

可惜的是，許清蕪看笑話的心思落空了，張林嗣壓根看都不看她，臉上桀驁的表情與跟她對(duì)打時(shí)的沉穩(wěn)完全兩樣，讓許清蕪差點(diǎn)以為他是精分。

課程很快就開始了，許清蕪看著拿著一堆蠟燭進(jìn)來的白菀亭，心想原來她是物理老師。

當(dāng)她拿著發(fā)放下來的蠟燭，點(diǎn)燃后，聽到白菀亭說“想象你手中的蠟燭熄滅的樣子?！睍r(shí)，她糾正了自己的想法，原來她是文學(xué)老師。

可能是看到班上沒有幾個(gè)人成功的，白菀亭直白地道：“用你的腦電波吹滅它?！?

許清蕪愕然地抬起頭，推翻了自己之前的想法，原來她是幽默大師！

被那樣直接的眼神盯著，任誰都會(huì)有反應(yīng)的，所以白菀亭對(duì)著許清蕪挑了挑眉，問道：“許清蕪你有什么問題？”

齊刷刷幾十雙眼睛看向她，許清蕪假咳一聲，猶豫了一會(huì)，還是決定問出心里的疑惑，“腦電波......不是非實(shí)體的么？怎么吹滅實(shí)體的蠟燭？”

這回別人看向她的眼神不再是好奇了，而是仿若看白癡，震驚又同情。

就連白菀亭，也花了兩秒才調(diào)整好自己的表情，不答反問：“你覺得手上的蠟燭是實(shí)際存在的嗎？”

許清蕪被問住了，本該脫口而出的答案到了嘴邊卻又被硬生生咽下，她仔仔細(xì)細(xì)地看了幾遍手上的蠟燭，最后才肯定地道：“是的。”

白菀亭微笑著，示意她再次低頭，輕聲道：“現(xiàn)在呢？”

看著空無一物的手心，許清蕪瞪圓了眼睛，然后抬起頭結(jié)結(jié)巴巴地問道：“老師，這，這是魔術(shù)課嗎？”

耳邊傳來的哄堂大笑讓許清蕪紅了臉皮，她是怎么想的，問了個(gè)那么愚蠢的問腿。

抿了抿嘴，忍住嘴邊的笑意，白菀亭走到許清蕪身邊，點(diǎn)了點(diǎn)她的手心，于是許清蕪驚奇的發(fā)現(xiàn)那只蠟燭就這樣憑空回到了她的手中，連火焰都沒熄滅。

這次許清蕪學(xué)聰明了，什么都沒問，只是眼巴巴地看著白菀亭，眼神中流露出的求知渴望讓白菀亭很是滿意。