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講到口干舌燥了，才發現貓不知道什么時候已經停止了移動，坐在原地看著她們，葡萄一樣的黑眼瞳看上去有些神秘，尾巴在身后慢悠悠地甩動。

看上去好像也在觀察她們一樣。學生們覺得驚奇，又拿出食物放在手上逗她來吃，她走過來，卻沒有吃，只是碰碰她們的手，轉身就又離開了。

后來越來越多的學生們注意到她，看到這只流浪貓時也喜歡和她互動。

她是不怕人的，站在離她多近的距離她都不會驚慌失措或害怕逃跑，仍舊坐在原地曬太陽或梳毛，有時候會抬頭看看來人，或者碰碰蹭蹭伸到她面前的手指，有時候只是望著一個地方發呆，不動如山好似身邊比她大十幾倍的人類壓根算不上威脅。

如果有人喊她，和她打招呼，她甚至還會停下來晃晃尾巴，好像打招呼。

但她也完全不是那種親人的流浪貓，她總能敏捷地躲開每個想摸她的手掌，也從來不吃她們給她的食物，她好像只是單純在這里和她們做鄰居，友好的、禮貌的、保持著適當的親密和距離。

這當然是很特殊的流浪貓，“校門口有一只不吃人類喂食的流浪貓”不知不覺就傳了開來，被貴族學校聘來當老師的專家也聽說了，他斬釘截鐵地說怎么可能，流浪貓的生物本能比家貓更加強烈，肯定是你們選的食物不對。

老師和學生們爭論了半節課，最后和學生們打賭，輸了就叫她們一天老師，然后親自帶著人去校門口蹲貓。

眾目睽睽之下流浪貓碰碰他的手掌，沒動他放下來的食物，他又頑強地守了半天，流浪貓坐在原地看他，依舊不愿吃他的東西。

看著一向更權威的老師難以置信地鎩羽而歸頗有種“你也不知道”的樂趣，學生們樂不可支，連帶著對出了難題的流浪貓都多了幾分親切感。

老師愿賭服輸，說能指出自身無知的都是老師，學生們聽了后說那老師都搞不懂的貓當然就是老師的老師，是“貓老師”。

最開始只是玩笑，后來叫的人越來越多，反而成了本校師生和校工們之間心照不宣的小共識。

全校那么多人，性別年齡階級各有不同，但只要叫了貓老師，那就變成了這一微弱關系圈中的一員，與“櫻蘭”、“貴族”等等頭銜一起構成她們身份和經歷的象征，將其他人排除在外。

2.

貓老師在被叫了幾次后就反應過來了自己的新綽號，她接受良好，但似乎并不以此為自己唯一的代詞和定位，因為學生們親切地喊她貓老師時她會停下腳步，但其他人喊她貓、流浪貓時她也仍然會做出回應。