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南潯高中課業(yè)抓得很嚴(yán)，愛給犯事兒的學(xué)生請來家長威懾學(xué)生，后又安排班主任隔三差五來一通“知識改變未來”的宣講流程。

明明還是高二生階段，學(xué)校里已經(jīng)有了劍拔弩張的緊張氣焰。

發(fā)下來的試卷能堆成小山，教室安靜到只能聽見筆尖觸上紙張的沙沙聲音。

除卻那一批已經(jīng)擺爛不想自救的差生在后面睡覺，其余每個學(xué)生都很努力地往前游。

喬希在這里也算漸入佳境，她以前上的學(xué)校授課進(jìn)度緊湊拉得很快，強(qiáng)調(diào)思維運(yùn)轉(zhuǎn)。

而南潯高中這里的老師講題時很慢，想要將解題思路揉進(jìn)每個人的記憶點(diǎn)里，重復(fù)講解兩三遍。

方法挺好，只是對于成績優(yōu)異的那一批學(xué)生來說有些消磨。

早自習(xí)下課以后，林薇神神秘秘地勾頭湊過來，這些天她和喬希相處愉快，此刻也毫不吝嗇地提醒：“我們數(shù)學(xué)老師很兇，也比較專制，你今天不要在他課上偷偷寫作業(yè)哦！”

林薇看著喬希面前那一疊試卷，溫暾的聲音其實(shí)想問：你為什么那么著急地趕作業(yè)。

就像生死時速一樣，甚至沒放過課后那點(diǎn)兒空閑時間。

喬希頭抬起來，眼睛有些酸澀，她眨巴了下眼睛緩解，不自在地揉了揉耳朵，“你說什么？”

她剛才太專注在題目上了，沒聽清。

課間的教室里有種烏泱泱的吵，連帶著走廊外的奔跑聲，非常鬧騰。

林薇動唇又重復(fù)了遍，“趙老師很兇，不喜歡我們在課上做別的事情，今天有好幾節(jié)他的課呢。”

數(shù)學(xué)老師之前請了幾天的假，找了別的代課老師來五班上過幾節(jié)數(shù)學(xué)課。

喬希來了后一直沒碰見過這位趙老師，但林薇是數(shù)學(xué)課代表，透出來的消息不會錯。

作業(yè)也不急于這一時寫，喬希不想給自己惹事，她丟下筆，揉著酸麻的脖頸跟她點(diǎn)頭道謝。

“好，謝謝。”

她總是這么客氣。

像是誰都走不進(jìn)心里，當(dāng)不成真正的朋友。

又或許是，她心底已經(jīng)有過最好的朋友。

周四早上，煙尾巷墻壁上貼出的通知告示傳開，說巷里電路老化會有維修隊(duì)過來檢修。從周四當(dāng)天開始，白天將會停電三天，夜間才會送電，希望廣大市民合理規(guī)劃好電力使用的安排。

告示貼出來有兩天，喬美玲最后一天才知曉，一早就忍不住開始嘟囔，“煩死的噥，檢修的么要這么久，我生意還要不要做的啦？”

她剛斥巨資購的四臺麻將機(jī)，至今還沒有回本。

“早不修晚不修偏偏要到現(xiàn)在才來是吧？”

喬美琳每一句話都是對巷子里停電安排的不滿。