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蕭瀟幸福地靠在他肩上，是的，他們深深相愛，讓冬冬在一個幸福充滿愛的環境下成長，他才會更幸福快樂，擁有更多愛人的能力。

冬冬的晚間時間豐富了許多。

每晚練鋼琴兩小時，每周六、日上午去練跆拳道，下午踢足球。他還把大伯給他買的足球帶到幼兒園，只要一有自由活動，他就練踮球或與小朋友練傳球。

而當老師教冬冬彈鋼琴時，一開始蕭瀟和佟浩越還陪在旁邊，后來冬冬讓他們不要看著他，他會不好意思。

兩人才去做別的。

佟浩越盡量不把工作帶回家。

所以，晚上，他和蕭瀟最好打發時間的事就是一起讀書。

佟浩越喜歡將蕭瀟擁在懷中，窩在沙發上，給她讀書。

他的聲音很有磁性，蕭瀟常聽著聽著就笑了。兩人看到有意思的地方，又會相互討論，甚至會為一些觀點發生“爭執”。但他們的“爭執”并不是吵架，只是各自表達自己的觀點，為觀點舉證的過程。而且佟浩越是一個非常耐心的聽眾，他常會提出不同的看法，引蕭瀟自由表達她的想法，他成功的引導讓蕭瀟比他說得更多。而當蕭瀟侃侃而談時，他就很認真地凝望著她，他喜歡她專注的表情，眼睛都閃著星星，美極了。

晚間的讀書時間，是兩人最快樂、最放松的時光。

有時，讀到動情處，兩人又會你儂我儂，好不甜蜜。

等書掉到地上的聲音才驚醒兩人，這，這還沒到上床時間呢。

兩人又像孩子般，吃吃地笑開，依偎著繼續讀書。

當樓下的琴聲停止后，冬冬會上樓找他們，三人一起讀書。

冬冬也特別喜歡聽大伯念書，而他的問題，媽媽又會不厭其煩地加以解答。

冬冬深受兩人影響，也很喜歡讀書，雖然很多字他還不懂，但只要他看到不懂的，他就會問媽媽。

所以，冬冬雖然才四歲，認的字已經比同齡人多很多。甚至有時佟浩越還沒念到的下一句，冬冬已經念出來了。

兩人開心地讓冬冬念一段。

冬冬受到鼓舞，更是對讀書喜歡許多。

他們就像組了一個小型的讀書會，伴著優雅的音樂，互相交流。

自從練琴后，冬冬玩游戲的時間減少許多。他把自己的大多數玩具送給小伙伴們，只留下他最喜歡的一些。

現在，他最愛的就是足球、鋼琴。有時，幼兒園出游，回來已經很累了，蕭瀟說冬冬如果累了，今天就不練琴了。可他搖搖頭，自己爬上琴凳，認真地練起來。還特別認真地說：“老師說，琴一天不彈就會手生，練琴是持之以恒的事，我會天天練。”

蕭瀟聽完，眼中微潤，多么懂事的孩子，從不讓她擔心。

其實，冬冬知道自己比其他小朋友幸運很多。因為小朋友來他家玩，常會很羨慕他有這么多玩具，還有大鋼琴。<script>chapter1();</script>