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文邵不說話,墨雨自然不好青天白日里說出‘我們來研究研究造人的藝術如何?’這種話來,只好換了個話題:“布置振鷺兄看沒看過我鋪子里的?”
文邵語塞,“曾從副官口中提到過。”
那便是沒看過了。“這部動畫是當今為止我鋪子里最受家長們歡迎的動畫,原因無他,它主講一些先代或當今聞名的典故,寓教于樂,讓孩子們在看的同時將日常學的一些東西具體化,更能勾起孩子們對這些做出賢德之事的人心懷敬佩,不自覺間效仿。振鷺兄覺得,我下一部動畫,做成兵法講述的如何?”
文邵一愣,“做成兵法講述自然是好的,兵法描述枯燥單調,晦澀難懂,若能改動畫,應該能流傳更廣,但兵書上的戰爭動輒數萬人,如何能呈現在畫面上?”
墨雨很想說你這個沒有看過動畫的文盲且看我畫出來嚇死你,但想想自己還有求于對方,只好起身道,“振鷺兄不如和我來書房,這幾天里我無事時曾畫了幾個故事,正好讓你看看。”
兩人轉身來到墨雨的書房,墨雨幾下將桌上一沓硬紙翻了翻,遞了過去,“這幾頁是第一個故事:瞞天過海。”他畫故事時習慣性用的是漫畫的分鏡,并且在草稿上很多東西會省略掉,擔心文邵有什么看不懂,因此他在遞過紙張后也不走遠,就在文邵身邊伸著頭同他一起看,方便一會有什么東西需要自己講解。
文邵接過這幾頁紙,一眼看去只覺得一張紙上內容甚為豐富,墨雨用的不是尋常人慣用的毛筆,而是細碳條制成的筆,幾筆勾畫出一個人物,神情動作居然也十分傳神,雖然不懂他畫起畫來為何將一頁紙分為許多大小不同的格子,但按著格子下的序號來看卻十分簡單易懂,待看到兩軍交戰時,墨雨只畫了滾滾狼煙和攢動的人頭,倒也將那氣勢表達出了幾分。
文邵眼里的光越看越亮,“要是當真能將這些東西寓教于樂,不知道能讓多少人更簡單的入門,而不至于因為第一步就被擋在門外。”他說著,將后邊幾個故事也看了一遍,“只是,為何子佩你說的這些戰事,我一無所知?”
“正是這樣,所以我現在才有事情要麻煩振鷺兄。”墨雨道,“我雖然對兵書有所了解,但并不十分清純大禹的各大戰事,但振鷺兄是三年前欽點的武狀元,想必對這些是如數家珍的。子佩想求振鷺兄幫忙整理些可用的戰事,然后再由我將它們畫出來制作成動畫拿去放映。至于分成方面,振鷺兄覺得三七分如何?”
文邵對于分利這件事當然是不答應的,不過墨雨不管他如何拒絕,認定了把這份分成記在文邵頭上,對于他來講,能用錢解決的事最好當場說清,省的以后平白再生事端。處理完這件事,墨雨無辜的看著文邵,“咱們現在能不能吃飯了?晚上我有些事情想和你說。”
文將軍想說不行,長久以來,文邵都沒有這種話不說清含糊而過的經歷,他的性格也不允許他這么做,但是看著身邊的少年明顯希冀的目光,文小將軍不由得點點頭,“好吧。”大不了以后堅決不收就好了,現在還是先讓子佩吃飯吧。
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因為心里希望早些將河蟹教育進行完畢然后將文邵趕到別的院子里去進行‘實踐’,墨雨的這頓飯吃的尤其快,不僅讓同在一桌的文邵有種‘早知道子佩這么餓剛剛就不和他爭論直接帶他來吃飯了’的感覺。
“好了,我吃完了。”墨雨撂下筷子,眼睛亮晶晶的看著文邵。“振鷺兄你呢?”
“嗯。”文邵放下碗筷,“我也用完了。”