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根據(jù)朋友所說，弟弟一看到英文字母就要打瞌睡，睡下去后怎么搖他都醒不來。那年他是初二，還沒有過幾次不補考的時候，朋友和松本夏都是初三，但還沒到要備考的時間。

不出意外，兩個人都會去附近最好的女校就讀，成績完全不用擔(dān)心。

朋友弟弟默默吃飯，偶爾蹦出“不是”“我沒有”，在大家的討論聲中，以朋友爸爸的一句“想學(xué)自然就能學(xué)好，總有一天會需要學(xué)好的”結(jié)束，朋友的弟弟表示認(rèn)同地點了點頭。

松本夏還是準(zhǔn)備了教材，本想讓朋友幫忙轉(zhuǎn)交，又覺得弟弟大概也不想又聽到姐姐啰嗦的話，于是在午休時轉(zhuǎn)交了。

“這是我備考復(fù)印件。”

少年拿過教材，籃球夾在腋下，他翻了幾頁。

“今年可以放著，明年再拿出來用。”松本夏說。

“恩，謝謝。”少年說，一副一看到英文就頭大的樣子。

松本夏撐著椅子，不禁笑了：“而且你要繼續(xù)打籃球的話，英語肯定要好，至少交流要無障礙吧？”

少年看向她，臉上閃過一絲詫異神情，微抿住唇，點了頭。

“是噢。”他說：“要說英文…….”

因為實在太呆，松本夏一下笑了出來，站起了身，她忍不住學(xué)朋友伸出手，往前邁了一步，隔著一排座椅弄亂了少年的頭發(fā)。

“是啊，要說英語。”她往外走去，腳步輕快，回頭說：“放輕松，英語又不是妖魔鬼怪，加油吧！”

觀眾席一陣歡呼，球又進了，松本夏跟著鼓掌，戀人興奮到拉著她的手臂晃動，要對她解說剛才這一系列的運球合作得分是多么精彩且驚險，有多少一般人根本望塵莫及的技術(shù)點。

“你冷靜一下，”幾乎聽不懂得松本夏哭笑不得，要拉開他的手，說，“我在聽……”

就在剛才這個過程，有選手犯規(guī)，裁判給出警告，對方不服，到這邊來理論幾句，十分激動的樣子。

就在不到一米的距離，說的話飛快，也都聽得清楚，戀人快要站起身參與進去，松本夏靠在座椅上，選手一時不快，抬手就拍向裁判手里的球。

籃球重砸在地面上，力氣太大，因而彈得也高，直接往松本夏的方向飛了過來。她還在愣神，戀人已要用雙手抱住這球。

有人比他更快。

一道身影站在籃球架邊，爭論中心的靠后位置，本來沒打算參與進去，但他大概本就有些注意那個方向，意識到時腳步已經(jīng)邁開，單手將球一撈。

要飛入觀眾席的球定在了空中。

松本夏反應(yīng)過來時已抱住頭，身體微微蜷起，想要躲避。

心臟在狂跳，沒有被砸中的感覺，她也即刻抬起了頭。