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藍(lán)沙部落的商人解釋說：“這把武器是我們挖礦的時(shí)候，在一個(gè)地下洞窟里發(fā)現(xiàn)的，那上面的銹跡我們用了很多方式也除不掉。雖然沒激活，但它也是一把好武器嘛。”

林綏只好問001 ：【怎么激活？ 】

001：【每把人格武器激活的方式不一樣。 】

林綏心里有些失望，對(duì)默說：“你湊合用吧，這是我目前能給你最好的武器了。”

默靜靜地看著他，綠色的眼睛通透而平靜。就在這時(shí)，那把重劍發(fā)出了一道微弱的流光。

重劍的信息刷新了：

【諾言重劍（耐久度30%））（已綁定）】

【這把劍的出現(xiàn)源于一個(gè)承諾，它是被贈(zèng)予的禮物。 】

【特性：溫柔（它是溫柔且具有支持力的，它會(huì)向綁定者傳遞溫暖的思維。）】

【質(zhì)量：23.4kg】

【長(zhǎng)度：17cm】

【傷害：鈍擊（劍柄）100-147】

【傷害：刺（劍尖）255-262】

【傷害：割（劍刃）280-353】

【護(hù)甲穿透：70%】

第48章

沒過多久，阿卡帝部落的二十個(gè)勞動(dòng)力來了。林綏簡(jiǎn)單地介紹了基地的規(guī)則之后，就拉著他們?nèi)ナ崭钚←湣?

小麥成熟的時(shí)候已經(jīng)接近夏季，收割之后，田里不再種植任何作物。倉(cāng)庫(kù)里囤積了大量的糧食，奧斯丁教了一些人專門負(fù)責(zé)修復(fù)育秧塔，能夠使用的育秧塔越來越多，巴德帶著幾個(gè)人在育秧塔里工作，確保食物充足。

除了食物之外，武器和裝備的儲(chǔ)備也提上日程。林綏在之前那批奴隸里還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)會(huì)制造槍械和子彈的人才，他因?yàn)橹貍唤厝ビ抑詮奈刺徇^自己的能力。在秋野被帶到生產(chǎn)工間后，林綏讓水康注意有特殊技能的人，水康就把這人帶來了。

那人名叫左灰，是個(gè)長(zhǎng)相普通，但氣質(zhì)憂郁的中年人，會(huì)制造□□。 □□能夠近距離掃射目標(biāo)，瞄準(zhǔn)和冷卻所需時(shí)間極短，讓敵人無暇反應(yīng)。因而這也是用于突襲的最理想的武器，尤其是近距離接觸敵人的狀態(tài)下。

而且沖鋒槍不需要非常精準(zhǔn)的射擊，使用更簡(jiǎn)單，能夠大批量應(yīng)用在戰(zhàn)爭(zhēng)中。

奧斯丁手搓了兩座自動(dòng)機(jī)槍塔放置在基地兩側(cè)，還在上面做了偽裝。

紅石并沒有消耗完，剩余的都存放在倉(cāng)庫(kù)里。現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)分為三部分，一部分專門存放食物，一部分存放武器和裝備，還有一部分放置著各種原材料。

亞薩也沒閑著，他需要將基地的草藥加工制造成藥物，只需要能止血，消炎就好，最重要的是能大規(guī)模使用。

整座基地日夜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，收集資源，培育作物，制作武器，加工藥物。羅斯讓那些孩子們幫忙把娛樂室改造成了教室，足以容納百人一起聽課，但很少有人愿意去上課。

羅斯非常郁悶，上課是免費(fèi)的，他精心準(zhǔn)備了課程，從最簡(jiǎn)單的認(rèn)字開始，還將此事通告了所有人，上課的時(shí)候，下面卻是空空蕩蕩的。

他覺得學(xué)習(xí)肯定是一件好事，怎么會(huì)沒有人來。就這么堅(jiān)持了幾天，羅斯每天對(duì)著空蕩蕩的教室，愿意聽課的人只有秋野和幾個(gè)孩子，還有人抗議讓他把娛樂室改回來。

他終于堅(jiān)持不下去，去找林綏幫忙。

林綏去看過他的教室，說：“你先把教室的范圍劃小，然后收費(fèi)上課。”

羅斯不解：“為什么？”

林綏笑了笑，說：“因?yàn)閷?duì)方能為你付出越多，你的價(jià)值才越高。”

唾手可得的東西很少有人會(huì)珍惜。

而且現(xiàn)在處于戰(zhàn)備期間，每天的工作都很辛苦，那些人忙碌一天之后，自然更愿意休息或者娛樂。學(xué)習(xí)的投入周期太長(zhǎng)，是否認(rèn)字似乎也不影響他們搬磚種地，而且南方部落馬上打過來了，誰知道他們能不能在這次的戰(zhàn)爭(zhēng)中活下來，自然不用考慮那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。

各種因素疊加起來，才造成了現(xiàn)在的情況。

羅斯想了一會(huì)，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我明白了。”

他之后果然把教室改小了，剩下的地方仍然作為娛樂室，但他請(qǐng)求林綏頒布了一條規(guī)定，上課的時(shí)間可以進(jìn)入娛樂室，但不允許影響上課。每節(jié)課的價(jià)格是五枚舊環(huán)幣，先交再上。

這個(gè)定價(jià)有點(diǎn)高，并沒有幾個(gè)人報(bào)名，但羅斯并不著急。

林綏并沒有太多時(shí)間放在教育事業(yè)上，他把這件事安排給羅斯，一是因?yàn)榇_實(shí)沒有能夠教課的大人騰的出手，二是想給羅斯找件事干，免得他整天想去做危險(xiǎn)的事。

羅斯需要幫助的時(shí)候，他就幫上一把，但并沒有放太多心思。