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是的，那個時候有玩伴，有精力，誰又會注意這些？

也許用了不多久，仲敘也能傷春悲秋，做出幾首詩來。

前段時間，有位年輕的實習老師的辭呈到了他這里簽字，仲敘見過這實習老師幾面，互相聊過幾句，對對方留有幾分印象，倒是個有能力有理想的人，不知為何這樣匆匆離開？

仲敘覺得就這麼放走一個人才有些可惜，深究原因才知道，原來在他課堂上有一個女學生上課擦護手霜，被他點了下名，從此惹下了麻煩。

仲敘開始有心勸他留下，後來接到女生家長的電話，指名道姓說這老師品德不全，“我們家慧慧擦下護手霜怎麼了，她小手要生了凍瘡，留下疤痕，十個他也賠不起！他身為人民教師……”總之是要求把那個老師公開道歉，口氣不容置疑。

仲敘翻了翻花名冊，知道這位家長得罪不得，竟然也懶得跟她講情評理，干脆把事情交給李書記處理了。

最後那老師當然是走了，至於如何補償，仲敘不想知道。

仲敘安慰自己，與其把那年輕人留在這里浪費光陰，不如給他一個機會去尋找更好的可以發(fā)揮的天地。

回老宅時，老母親詢問他的工作情況，他只揀好聽的講，感嘆肩上的責任是多麼的重大，直言當了幾天校長腦筋豁然開朗，只可惜以前浪費掉的大好光陰，未來一定將勤補拙，把以前浪費掉的時光補回來，叫老太太欣慰不已。

有時候，也會有幾個女學生來找他談心，有純粹打鬧找趣的，甚至也有對他傾訴愛慕之心的。仲敘雖沒當校長的經(jīng)驗，但也知道這種事最沾惹不得，每次都不敢久留，而且一定把辦公室門敞開著。

學校也有不少年輕貌美的女老師，仲敘接觸得少，她們雖對年輕俊朗的新校長有興趣，但在行動上倒還不如那些大家出身的女學生們，最多也就是路上碰見了，眉目傳個情，表達一下自己的好感，見仲敘回應淡淡，更不敢有進一步舉動。

學校也有未婚的男老師，仲敘接觸得也不多，兔子不吃窩邊草，更何況這是他工作的地方，不管是為了面子還是里子，他都是很需要這份工作的。

再說，就算有一兩個氣質(zhì)出眾，仲敘能夠看得上的，但對方也不一定就是gay，與其碰一鼻子灰，不如在圈子里找，何必討這苦吃！

那個叫李莫言的學生倒是常常來找他，時不時帶一些水果、點心給他，估摸都是食堂里拿來的，仲敘雖不愛吃，卻也難拂對方的心意，漸漸對李莫言有了一些好感。

可能是因為性向相同的關系，仲敘對李莫言比對其他學生多了幾分親近，也許某種程度上，他把李莫言當成了曾經(jīng)的自己，同樣年紀、同樣的抉擇、同樣的不知所措，於是仲敘心生憐惜。

他有時也很想奉勸一句李莫言：這是一條崎嶇的路，能改道就改道吧，不說家人、社會接受與否，即便是家里開明接受了你，你也不一定就能志趣相投的人，大部分的gay都是要孤老終身的。

不過，他自己都這把年紀了，也沒能夠成功改道，又有何立場奉勸別人？仲敘比誰都清楚，這些養(yǎng)尊處優(yōu)、個性乖張、理想狂妄的孩子們，是聽不進去他人的意見的，就連這一點，也恰恰像足了曾經(jīng)的他。

李莫言是個